语文苏教版三年级上册15、小露珠.pptxVIP

三年级语文·上 新课标[江苏]15.小露珠第二课时教学导入 同学们,通过上节课的学习,大家之所以都喜欢小露珠,是因为它不仅外形美,心灵也很美。这节课就让我们继续学习。返回新知构建创设情境,分层朗读。 1.默读课文2~5自然段；小露珠经过一夜的时间,悄悄来到草叶上、花草上,早起的小动物们遇见了小露珠,是哪些小动物呢?他们和小露珠说了些什么呢? 小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶遇见了小露珠。早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。早哇，像水晶那么透明的小露珠。早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。“早哇,像　那么　的小露珠。”　的　对小露珠说。 “早哇,像玛瑙那么璀璨的小露珠。”飞到荷叶上的小蜻蜓对小露珠说。 “早哇,像宝石那么耀眼的小露珠。”爬到草叶上的小蚂蚁对小露珠说。 “早哇,像玻璃球那么透明的小露珠。”游到荷叶下的小鱼对小露珠说。 2.一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。 不光小动物们喜欢小露珠,植物也很喜欢她。为什么这些植物也喜欢她?伴着音乐阅读思考。 3.小露珠消失的过程是怎么样的呢？仔细阅读原文找到答案。 (1)雨下得越来越(　)了,地上的水越来越(　)。 (2)夏天到了,天气越来越(　),我们(　)。 (3)(　),(　)越来越(　),(　)越来越(　)。 4.小露珠要走了,植物们是怎么做的? “向日葵向她点头,白杨树向她招手,喇叭花动情地吹奏着乐曲。”“大家多么想把小露珠留住呀!”返回课堂小结 可爱的小露珠,闪亮似钻石,透明如水晶,圆润像珍珠,她把生机带给花草树木,自己却默默地消失,多么伟大的无私奉献精神呀,怪不得小动物和植物都喜欢她。如果你是一颗小露珠,你还想到哪里去?你会做些什么?你会看到什么?想到什么?你会有什么喜悦与悲伤?返回板书设计形成——消失（喜爱）外形美：闪亮、透明、圆润心灵美：格外精神、生机勃勃返回布置作业作业1教材第84页第3、4题。作业2一、给下列变色的字选择正确的读音。钻石(zuān zuàn)　草秆(gǎn gān)数不尽(jìn jǐn)散发(sàn sǎn)动情(dèng dòng)吹奏(zòu zhòu)√√√√√√二、选择填空。 珍贵　　宝贵1.时间非常(　),我们应该珍惜时间。2.今天,我过生日,爷爷送给我一件(　)的礼物。 圆润　　圆滑3.上等的珍珠都是(　)光滑的。4.曾经多么纯洁的一个孩子,现在竟变得如此(　)世故。宝贵珍贵圆润圆滑