《美丽的小兴安岭》教案设计李云君.docVIP

《美丽的小兴安岭》教案设计（第1课时） [教材内容分析] 《美丽的小兴安岭》是人教版三年级上册第七单元的一篇精读 \o 课文 课文。课文按春、夏、秋、冬的顺序写出了小兴安岭的美丽。字里行间流露出作者对小兴安岭的热爱。文章思路清晰，段落分明，语言生动，用词准确，是对 \o 学生 学生进行语言训练的一篇典型文章。 [学情分析] 准确地运用 \o 词语 词语，恰到好处地表达对于刚入三年级的学生来说还是个比较薄弱的环节。这是由于这一学段刚好处于低年级的识字教学向高年级的阅读教学过渡阶段,而且学生的观察能力和表达能力都不强。因此，在教学时，遵循“字不离词，词不离句”的规则，把字词放在具体的语言环境中，引导学生感悟和体会。有些比较抽象的词句则结合具象的图片与录像来帮助学生理解和表达，培养对正确的事物审美 \o 方法 方法和审美态度。 ?[教学目标] 1、??学会本课的生字、词语，理解几个重点词，书写14个生字。 2、??了解课文主要内容，体会小兴安岭一年四季景色诱人，激发自豪感。 3、??有感情地朗读课文，并背诵喜欢的段落。 4、??体会准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。 [教学重难点] 体会作者用准确生动的语言来描写小兴安岭一年四季的迷人景色，激发自豪感。 [教具准备] 1、收集有关小兴安岭的图片和资料 2、多媒体 \o 课件 课件。 [教学流程与设计意图] ??