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《童年》：在苦难中长大 阅读指导教学设计 阜平县 王林口中学 刘宝霞 教学目的： 1、引导学生学习运用批注笔记法来阅读《童年》，进而培养阅读名著的兴趣。 2、学习作者的描写方法，并从中受到启发，珍惜生活。 教学准备： 1、初步了解高尔基，了解《童年》写作背景 2、熟读《童年》，对阿廖沙、外祖母等人物有自己的分析见解。 教学过程： 一、畅谈童年，激情导入 1、播放视频歌曲《童年》。（学生认真听） 同学们听过这首歌吗？歌曲的名字是？（学生齐答） 不错，有人说童年是蓝色的因为它值得回忆；有人说童年是红色的因为它美丽；也有人说童年是白色的因为它纯洁。你觉得童年是什么样的呢？请用简洁的话说说自己的童年。（同学们尽情表达） 听了同学们的畅所欲言，可知你们的童年是五彩缤纷的。今天，老师向大家推荐一部书，它的名字也叫《童年》。它是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的一部自传体小说。 2、接下来，我们先一起了解一下作者高尔基。高尔基（1868―1936年）伟大的无产阶级作家，苏联文学的创始人。原名阿列克赛?马克西莫维奇?彼什科夫，1868年出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫戈罗德城（今高尔基城）。代表作：《母亲》《海燕之歌》 《童年》、《在人间》和《我的大学》。他早年丧父，寄居在经营小染坊的外祖父家。11岁开始独立谋生，