七年级科学下册第2章空气复习课件华东师大版.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第二章复习提纲 一、空气的存在 1、空气有质量。 例：实验桌上放置了一个带胶塞的体积为1L的烧瓶①第一位同学说烧瓶内没有东西；②第二位同学说瓶内有东西，只能凭想象，不能用实验证明；③第三位同学说把它放在天平上称量出来的质量正好是1L空气的质量；④第四位同学说将瓶倒置在盛水的水槽中，水不能进去，略斜口露出一点，则水进入瓶内，并形成一串气泡，说明瓶内有东西。你认为正确的叙述是（ ） A、②和③ B、只有① C、③和④ D、只有④ 2、大气层会对地球上所有物体都产生大气压的作用。马德保半球实验说明大气压的存在，而且很大。 例：下列现象中是依靠大气压作用的有：＿＿＿。①天上放飞的风筝 ②吸盘钩挂衣服 ③钢笔吸墨水 ④吸管吸饮料 ⑤人呼气　　⑥房间内点上蜡烛后空气有对流⑦风车转动 3、气体和液体都能形成对流。一般说来，液体或气体在受热时体积会膨胀，它们就向上运动；液体或气体受冷时体积会缩小，它们就向下运动。这样就形成了对流。 因此暖气机要装在房子的下部，夏天用空调应装在房子的上部。 冷冻食品时冰块应放在食品的上面，加强对流。 二、空气的成分 1、空气是由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、其它气体和杂质组成的。空气中各成分按体积计算如下表： 物质名称 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 体积百分比 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 燃烧匙 钟罩 水槽 在研究空气组成实验中，为什么用红磷？操作和现象 分别是什么？ 化学反应表示？如果红磷量不足或橡皮盖 漏气，实验如何？实验结论是什么？ 磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 例：如右图，某同学用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的体积分数，实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5，对此，你认为下列做法或想法不可取的是（ ） A、检查实验装置是否漏气 B、可能红磷的量不足，没有除尽氧气 C、没有冷却至室温就打开止水夹，进入瓶内的水减少 D、将红磷改成足量的木炭， 重新实验 例：①写出仪器的名称：A ，B 。 ②盛放在仪器A中的物质是 ，该物质燃烧的现象是 。 ③在实验中，钟罩内的水面起的变化是 。 ④在实验中，若仪器A中的物质太少，测得的氧气体积百分比将会 ；若钟罩的气密性不好，测得的氧气体积百分比将会 。（填“偏大”或“偏小”或“不变”） 2、稀有气体在空气中含量很少，包括氦、氖、氩、氪、氙、氡六种。它们的性质不活泼，但用途较广，如氦气可用来填充飞艇和气球；稀有气体可以填充灯管，发出特别颜色的光，制成霓虹灯。 3、空气在很低的温度下或很高的压强下，会变成液态空气。由于液态氧和液态氮的沸点是不同的，因此，用液化空气的办法可分离空气中的氮气（先分离）和氧气。 例：某气体有如下性质：①密度比空气略大，②不易溶于水，③能使带火星的木条复燃，④在1标准大气压下，温度为－183℃时变成淡蓝色液体。在上述性质中，属于物理性质的有 ；属于化学性质的有 。为了收集到较纯净的该气体，宜用 三、氧气 1、氧气的制取 分液漏斗 锥形瓶 导管 集气瓶 操作过程？ 氧气收集方法？ 氧气的检验？ 氧气有没有收集满的检验？ 水槽 过氧化氢 氧气 + 水 二氧化锰 例：以下对用排水法收集满氧气的集气瓶进行处理，方法正确的是（ ） 在水下面用玻璃片盖住集气瓶口，一起拿出水面，然后正放在桌面上 催化剂：一变：改变某物质的化学反应速率 二不变：本身的质量和化学性质 例：下列关于催化剂的说法正确的是（ ） A、加入催化剂后化学反应速率一定加快 B、不使用催化剂物质就不能发生化学反应 C、使用催化剂后化学反应速率一定减慢 D、使用催化剂能改变物质的化学反应速率 3、氧气的物理性质：无色、无味的气体；不易溶于水；密度比空气略大。 由于氧气的密度比空气略大，所以可用向上排空气法收集；由于氧气不易溶于水，所以又可用排水法收集。 2、物理性质：不需要通过化学反应就能表现出来的性质：颜色、状态、气味、味道、密度、水溶性等。 化学性质：需要通过化学反应就能表现出来的性质：磷在氧气中燃烧、铁生锈等。 例、 下列变化前者是物理变化,后者是化学变化的是 ( ) A.汽车内胎爆炸，火药爆炸