探讨计算机教学中怎样培养学生的创新能力.docVIP

PAGE PAGE 1 探讨计算机教学中怎样培养学生的创新能力 　　摘要：随着计算机信息技术的快速发展，21世纪需要的人才不仅需要具有渊博的知识，还应该具备接受新信息、处理新信息的创新能力。如何培养出创新人才，是当今社会的新要求，同时也是教学研究的重大课题。在计算机教学中，计算机教师应该根据学科特点以及学生的实际情况，构建良好的教育环境，激发学生的学习激情，培养学生的创新能力。特别是对于高职教学来说，创新教育更为重要。 　　关键词：计算机教学；高职教学；创新；兴趣 　　中图分类号：TP3-4文献标识码：A文章编号：1007-9599（2012）20-0000-02 　　1计算机老师教学理念的更新 　　在计算机教学中，教师扮演着非常重要的角色，教师不仅仅是按照教学目标和教材完成教学任务，还需要教师通过继续学习，终身学习，不断更新自己的知识结构以及教学方法，通过教育期刊、网络媒体等扩充教材、丰富教材，使自己处在时代的前沿，使教学内容跟上时代的步伐。 　　教育不仅仅是教师对学生灌输知识的过程，还应该是教师与学生的互动过程。教师应该充分发挥主导作用，调动学生学习的积极性，准确解答学生的疑难问题，激化学生跃跃欲试的心理。教师应该充分应用启发式教学以及讨论式教学，使学生积极参与讨论，交给学生获得知识的途径，发展学生的聪明才智，提高他们的学习的热情，开拓学生的思维获取新知识。 　　在计算机教学中，教师应该加强素质教育的实施，不仅要培养学生的价值观，道德观以及法律意识，还需要培养学生自主学习的能力，培养学生的创新能力以及接受新知识的能力。 　　2创建良好的教育环境 　　创造良好的教育环境，包括计算机教学环境以及心理环境，有助于培养学生的创新能力。教师可以运用媒体和网络等先进的教育手段进行课堂教育，充分发挥自身的主导作用，在课堂上，针对学科教材的特点，考虑各个教学环节，精心设计教学过程，寓教于乐，将知识性与趣味性融为一体，调动学生的学习热情。 　　计算机教学是一门以实践为主的学科，只有反复经过实践，才可以达到计算机教学的目的。当学生的想法和思维超出教学范围时，老师不应该强行否定学生的思维模式，而要给与学生充分的肯定，鼓励他们大胆质疑，勇于创新，多与学生进行学习交流，了解他们的想法，解答他们的疑问，引导他们正确对待新观点，得出争取的结论，培养学生的创新能力以及独立学习的积极性。 　　在教学过程中，老师还应该将计算机的发展动态及时融入到计算机教学中，将计算机学科融入到其他学科，加强计算机学科的灵活应用，提高综合应用知识，提高解决实际问题的能力。教师可以根据学科内容，利用多媒体、网络等手段，采用项目教学法，进行网页制作比赛、专项课题研究，老师和学生共同研究问题，解决问题，通过互相交流的过程，在娱乐中，掌握学习方法，提高创新能力。 　　3激发学生的学习兴趣，培养创新能力 　　激发学生的学习兴趣的好奇心，有助于提高学生学习的求知欲和积极性，只有这样，学生才可以开放思维，努力获取信息，校验信息，灵活掌握所学知识，并在所学知识的基础上，大胆质疑，勇于创新，取得丰硕的成果。因此，在计算机教学中，老师应该采用多种方法激发同学们的学习兴趣，使同学们在欢乐中获得知识。 　　兴趣是学生最好的老师，如果教师采用新鲜灵活、富有趣味性的教学方法，就可以引起学生们的学习兴趣。因此，对于计算机这门学科，教师明确定位教学目标，体现以学生为主的教学原则，激发学生的学习积极性，在学习知识、掌握技能的过程中，不断提高自己的综合素质能力。教师要注重创新能力的培养目标，让学生在体验过程中实现目标。比如，在教学WORD时，教师可以先给同学们演示排版美观、设计精致的电脑小报，同学们就会产生惊艳和羡慕的感觉，此时，他们就会充分发挥想象空间，思考着如何设计出如此美观精致的小报。在这个过程中，老师的授课不仅可以满足同学们的求知欲，还可以培养同学们的观察力和想象力。 　　4推行问题式教育模式，培养发散性思维 　　在计算机教学中，发散性思维非常重要。书中的例题一般只有一种解决方法，对于同学们来说，很容易形成单一的思路，遇到问题的时候，只考虑书上的标准方法，而不选择创造性地解决方案，选择更加简便快捷的解决方案。对同一问题，从不同角度，就会用不同的解决方案。学生们应该创造性进行学习，敢于质疑，敢于想象，并付诸于行动，进行验证，使自己的方案更加完善。老师也应该给与学生一定的精神鼓励，增加学生的自信，提高他们的创新能力。 　　所谓的问题式教学，是指把学习知识的过程融入到有意义的问题情境之中。教师根据教学目标，挖掘教材中潜在的教学因素，采取问题式教学，创造宽松、民主、富有创新意义的教学情境，提出具有针对性、启发性的问题，激发同学们解决问题的欲望。教师还可以通过计算机多媒体播放有关的教育宣传片，包括动画片制