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第9课 三袋麦子学案 【学习目标】 1、能正确、流利地朗读课文，学会并理解由生字新词组成的词语。 2、理解课文，根据自己的体验与感受，懂得只有播种才有收获的道理。 【课前自主预习】 1、自读课文，你读了______遍课文，是否熟练（是 否）？ 通过预习课文，我知道是_______________给_________、_________和_________各送了一份_____________是_______________。 2、自读课文后田字格中的生字，并在书上组词。（完成 没有完成） 3、在田字格中工整的书写生字词。 4、按课文内容填空。 ①小猪看着___________的麦子，__________喊道：“太棒啦！我最爱吃____________和________了！”他___________地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。 ②小牛捧起__________的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它________起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了________发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外_____________，________________。 ③小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是____________的麦种，便把一口袋麦子_______________。 【课上互助交流】 1、写一写，看谁写的棒！ 2、阅读课文后回答问题。 ①小猪收到的礼物是____________________，它非常___________，它把麦子磨成_________，做成______________________。 ②小牛收到的礼物是____________________，它也非常__________，它把麦子先___________，等家里的________和_________都吃完了，再慢慢吃。为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外_____________，________________。 ③小猴收到的礼物是____________________，它把麦子_______________________。 3、一年以后，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。 小猪把麦子___________，说明小猪______________，土地爷爷忍不住______________。 小牛把麦子___________，说明小牛______________，土地爷爷_______________。 小猴把麦子___________，说明小猴______________，土地爷爷_______________。 【课后巩固延伸】 1、学习这篇课文后，你能否熟练了解课文内容？ A.能 B.不能 2、对老师所讲的知识能否掌握？ A.能 B.不能 3、抄写第3题的词语。 ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ 4、小猪、小牛、小猴的做法你最赞成谁的？为什么？如果是你吧，会怎样做？