英语人教版三年级上册unit1hello2.docVIP

课题Unit 1　Hello第二课时 主备人： 张玉东复备人：张玉东 复备时间： 教学目标： 1、 1、能听说认读有关文具的五个词汇 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler 2、 2、通过指令，练习运用以上单词。 教学重点： 有关文具的五个词汇 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler的学习，并用 英语介绍文具。 教学难点： 较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser 两个单词的发音。 教法与教具准备： 1教学 课件 2本课相应的文具（实物）和 教师卡片 3学生用卡片 教与学的活动： 修改补 充内容 　1 热身、 复习 (Warm-up/Revision) 　（1）师生共唱 英语歌曲 “Hello” 　（2）请几名学生带上Sarah, Wu Yi fan等人物的面具或头饰，表演见面打招呼或自我介绍用语。　　 （3）游戏 游戏为“听声音，识朋友”。 （4）将学生分为小组，可2—4人一组练习自我介绍用语。 　　2 呈现新知 (Presentation) 　　（1）利用 课件呈现新知 　　[图一] 本册 教材主要人物之一“小棕熊”的生日，一群朋友聚集在生日蛋糕的周围。 教师通过图片指引学生说出今天是“小棕熊”的生日，让学生们一起唱英文生日歌，并提示“Happy birthday to you”是“祝你生日快乐”的意思。 教师介绍“小棕熊”的爸爸、妈妈为他买了个新书包作为生日礼物（拿出准备好的实物）。 　 （2）学习新知 　　在初步了解新知后， 教师给学生出示文具，教新单crayon, pencil, pen, eraser, ruler。　　 　　（3）让学生听录音，跟读 Let’s learn 部分的单词， 并要求学生用手指着单词来认读，力求做到“眼、口、手、心、耳”的综合运用。 　　3 趣味操练 (Practice) 　　猜词游戏 　　继续小组竞赛，将crayon, pencil, 等文具放在一个大盒子里，请一名学生选一种文具，攥在手中放于背后，让其他学生猜是什么，猜对者为小组赢得一分。 　　4 课堂 评价 (Assessment) 　　做 活动手册第一单元的第二部分练习，步骤如下： 　　（1）看图依次说出每件文具用品或者由 教师说学生快速指出相应的文具用品。 　　（2） 教师讲解题目要求并指导做的方法。 （3）让学生听录音做练习。 　　（4）再次播放录音， 在 教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案，最后通过给小花涂色进行自我 评价。 　　5 扩展性 活动 (Add-activities) 　　竞赛 活动 （一）将学生分为两大组，每组各派一个选手， 教师说词，选手快速跑到讲台找到所听词的图片，并举区图片大声读出，这样即为胜利，为本组加一分。之后，在换另一名选手进行。 （二）学生自己动手制作名卡。 　　让学生用 Hello/Hi , I’m …的句型来展示自己制作好的名卡，对做得好的学生可给与表扬或适当的奖励。 　　（三）让学生跟录音一起学唱歌曲Hello。 教师可带领学生在演唱时打出相应的节拍或做些简单的动作。如果学生对书上的歌曲掌握较快较好， 教师还可以指导学生将歌曲中的人名该换成其他主人公或学生自己的名字进行演唱。 ? 练习题组： 以小组的形式彼此之间学会说以下单词： crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler ? 板书设计： Unit 1 Hello crayon,????? pencil,???? pen,???? eraser,??? ruler 教学反思：