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讲授：谈话激趣。
师：小朋友都有过打针的经历。护士阿姨给你打针的时候，有个诀窍：两头快，中间慢。你知道为什么？
生：不疼。
师：是啊，能说具体点吗？
生：刚开始打的时候和最后拔针的时候快，中间推药水的时候慢，这样我们就不感觉太疼。
师：说的真好。我们小朋友写作文恰恰相反，要两头慢，中间快。你怎么理解呢？
小结：写作时，选择素材和修改是要慢，中间下笔写作的时候要快写。既然选材是可以慢慢地选，我们就慢慢得找寻我们的下锅米吧。
第一桶米：从生活中选素材
1.出示《草房子》片段，自由读。
2.你看懂了什么？
3.作者曹文轩怎么写出来的呢？
4.小结：生活是个万花筒，给我们的习作提供了丰富的素材，可以大写特写。你发现自己的生活中有什么可以作为写作素材的事情吗？
5.小组讨论，指名说一说。
过渡：观察也是我们写作的好帮手。
第二桶米：在观察中找素材。
1.请同学们看一段表演，请你观察每个参与演出的同学有什么不同。
2.哑剧表演：吃到了辣椒
3.小组交流，说一说自己观察到同学脸上表情的变化。
4.选代表讲一讲。
5.生活中，你还观察到什么？可以写进作文吗？
过渡：请同学们看漫画书。
第三桶米：书本里面找素材。
1.出示漫画《三毛拍苍蝇》
2.用自己的话讲述这个故事，同位同学互相讲一遍，并互相修改。
3.三毛的故事深入人心，如果能添油加醋地把这个故事写出来，会让三毛的故事比漫画还要精彩。你愿意写给更多的人看看吗？
4.小组练说，怎么写这个故事。
5.漫画书可以选择写作的素材，我们的老朋友语文书中是不是也藏着可以写成作文的小精灵呢？你翻开自己的语文书，看看课文，你受到哪些启发，可以写什么呢？
5.小结，语文数学书、自然科学杂志、童话故事等书籍里都可以找到我们可以用来写作的素材。
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