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神奇的传统文化 平泉县 杨树岭中学 李振中 主题学习内容：《口技》《陌上桑》《绝唱》 第一课时学习目标 ：熟读《口技》明大意（感知文章的正面描写与侧面描写内容）积累文言知识。 第二课时学习目标：1.精读《口技》赏描写，重点赏析侧面描写，完成《陌上桑》《绝唱》侧面描写的赏析。 2. 运用侧面描写手法，练习场面描写。 主题：神奇的传统文化 妇抚儿乳 会宾客大宴 正赶上 举行宴会 喂奶 一、重点词语的含义： 宾客意少舒 稍微 不能名其一处也 动词，说出 中间力拉崩倒之 夹杂 两股战战几欲先走 腿 跑 复习检测 宾客意 少 舒。 客人听到这里，心情稍微放松了。 中间力拉崩倒之声。 中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。 曳屋许许声。 救火的人们拉倒燃烧着的房子时一起用力发出的呼喊声。 二、重点语句翻译： 虽人有百手，手有百指，不能指其 一端。 即使一个人有上百只手，一只手有上百只手指，也不能明确指出哪一种声音来。 于是宾客无不变色离席。 在这种情况下，客人没有一个不吓得变了脸色，离开座位。 奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 扬起衣袖，露出手臂，两腿打哆嗦，几乎都想争先恐后地逃跑。 梦中惊醒 渐入梦乡 火起群乱 正面描写 三个场面 直接地表现艺人的高超技艺。 侧面描写 观众的反应 道具的简单 衬托表演技艺高超 三、主要内容回顾 第二课时学习目标： 1.精读《口技》赏描写，重点赏析侧面描写，完成《陌上桑》《绝唱》侧面描写的赏析。 2. 运用侧面描写手法，练习场面描写。 正面描写与侧面描写： 例如：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 正面描写：直接对表现对象进行描写。 2.侧面描写 侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。简言之，侧面描写就是通过对被描写对象周围效果的渲染，来表现被描写对象的一种表现手法，又叫间接描写，还叫衬托法。它是正面描写的一种补充。 2.侧面描写赏析答题格式 这些语句属于侧面描写，写出了 ———————————————— ， 从侧面衬托了 ——————————— —————— 阅读拓展 体会下面的侧面描写的作用 日出东南隅，照我秦氏楼。 秦氏有好女，自名为罗敷。 罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。 青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠。 缃绮为下裙，紫绮为上襦。 陌上桑： 行者见罗敷，下担捋髭须。 少年见罗敷，脱帽着绡头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。 来归相怒怨，但坐看罗敷。 【年代】：汉 【作者】：汉无名氏 【内容】： 诗中运用了别开生面的烘托手法，通过旁观者见到罗敷时的神态举止来表现罗敷的美：过路人看到她，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人看到她，脱下帽子戴上帩头，想引起她的注意；耕地的人忘记了身边的犁，锄地的人也忘记了手中的锄……。各种人都因罗敷而神魂颠倒，你想罗敷有多美！这里不直接写罗敷美的形象，而从侧面去写美的效果，引导读者凭借自己的想象去“再创造”一个罗敷。如果正面刻画，就不够含蓄，不能留给读者更多的想象余地。真可谓是“不着一字，尽得风流”，收到了正面描写达不到的艺术效果。 板书设计 善 首尾呼应 三个场景 （正侧结合） （一家人） 梦中惊醒 由醒又睡 失火救火 一桌一椅一扇 一抚尺而已 * *