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监利县第一初中语文导学案 主备：刘群 审核： 周华美 审批： 李智
班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价：
《福楼拜家的星期天》导学案
学习目标：
1、学习通过人物的描写表现出人物的性格特点的方法。
2、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。
学习重点：掌握人物描写的方法
教学难点：
1、前面学生学到的是一个人物的描写，对于群体人物的描写较为陌生，因此要学生学会对群体人物的分析。
2、知道应抓住人物思想性格特征进行描写。
教学方法：朗读法 自主、合作、探究法
【预习案】
1、有感情地朗读课文，克服读音障碍
白皙（ ） 捋着（ ） 迸发（ ） 琐事（ ） 魅力( )
脚踝 ( ) 荒谬 ( ) 头颅 ( ) 义愤填膺（ ）
2．解释下面的词语
荒谬：
鉴赏：
忘乎所以：
博学多识：
一拍即合：
义愤填膺：
3、今天我们来结识四位举世闻名的大作家，你能给大家介绍这四位大作家吗？
福楼拜(1821-1880)， 作家，代表作有 等。
屠格涅夫(18 1-1883)， 作家，代表作有 等。
都德(1840-1897)， 作家，短篇小说代表作是 。
左拉(1840-1902)， 小说家，代表作有 等。
4、理清文章的结构提纲及表明行文顺序的语言
（1）时间： 地点：
（2）核心人物是谁？依次出场的是谁？出场的标志性词语是那些？
【探究案】
5、用表格分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点。
人物
肖像
语言
行动
性格
福楼拜
屠格涅夫
都德
左拉
6、作者在描写中常插入抒情议论，试举例说说这样写的好处。
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