英语人教版三年级上册unit5 A Let’s learn 第二课时.docxVIP

阳光小学三年级英语上册unit5 A Let’s learn 第二课时教学设计 执教者：蒋艳 二〇一六年十月 教学目标 知识目标： 1.能够听说认读8单词：egg,bread,juice,milk,water,cake,fish,rice. 2.能听懂、会说句型have some… Can I have some?,并能够在真实的情景中运用。 能力目标：学生能够运用句型在生活中询问是否喜欢某种水果并作出相应回答。 情感态度：养成良好的生活习惯，做到礼貌点餐，并愿意与人分享食物。 教学重点：能够听说认读8个食物和饮品的单词,并能在实际生活中恰当使用。 教学难点：学生熟练运用句型在生活中询问或者分享某种食物或饮品并作出相应回答。 说教学设计? （一）热身。 首先和学生用所学过的交际句型问候互动，这样既可以缓解学生的紧张情绪也活跃了课堂气氛。复习旧知的同时也为本节课的学习起了铺垫的作用 （二）创设情景，导入新知 教师拿起一片面包，说：I’m hungry, I want something to eat.咬一口面包后问学生：do you hungry? Let’s eat! 此时我会展示本节课的课题、学习目标并且对学生进行分组，我会将学生分为4个学习大组。 （三）新知展示 1.根据导入，教师问What’s this? 引导学生进入学习新词语的状态，出示单词卡片bread,教读，学生个人、小组跟读单词，教师纠正发音。 2. 教师拿起瓶子喝口水说：I’m thirsty, so I can have some…,给出水的单词卡片，教师教读water, 学生跟读。 3.教师接下来出示食物教具和图片，教读其他新单词：egg,milk,juice,cake,fish,rice,学生跟读，教师纠正发音。 2.教师播放录音，学生看教材跟读书上的8个新词语和句型。 3. 读，然后让同桌之间互相读，然后老师检查读。 （四）进入游戏巩固环节 1. 让学生拿出自己带的水果实物进行问答练习：Do you like pears? 让学生进行相应的回答。让学生两两训练，并用其他水果进行替换练习。 2．火眼金睛游戏：用多媒体课件快速闪词，快速说出。游戏的目的是为了调动学生的积极性，激发学生的团队意识，在活动的同时，做出了巩固练习。? 3. 藏学具游戏。将藏卡片游戏替换成藏水果游戏，并充分利用本节课所学句型引导学生进行问答练习。 （五）总结? 出示词汇情景记忆，增强学生学习趣味性，方便学生记忆单词。然后是Let’s?do?环节，有说有做，学生在不知不觉中巩固了所学习的知识。 （六）布置作业 作业的布置是为了及时巩固当天所学的新单词，做到听录音熟读课文。 板书 Unit5?Do you like pears??A?Let’s?learn 水果图片 Do you like pears? Yes, I do. No, I don’t.