英语人教版三年级上册Unit5 A Lets learn 教学设计.docVIP

Unit 5 A Let’s learn 承德县第四小学 窦玉欣 教学内容分析 本课内容分以Sarah和妈妈在厨房中对话为情境，呈现要学习的四个单词。三年级学生对所学的四个食物概念已经很熟悉教师可以利用旧的句型引出新单词，要尽可能的把词汇放在句型和语篇中学习。 教学目标 学生能够听说认读四个有关食品和饮品的单词egg, bread, milk, juice。 能够在语境中正确运用这四个单词；并且能够理解I’m hungry的意思。 教学 重难点 教学 重点 egg, bread, milk, juice这四个单词的听说认读。 教学难点 bread, juice的准确发音。 2. 运用Have some...句型练习单词。 教学准备 课件 头饰 单词卡片 食物 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 Step1. Warm-up Show the chant before class. Greetings. Free talk T:Hello! What’s your name? How are you? Nice to meet you. Listen to the chant. Greetings. S1:Hello… S2:My name is … Ss:Nice to meet you, too 热身整体感知，并交代评价要求，以激励学生 Step2. Before learning I’m your new English teacher.I have a new friend.Look .(出示课件)Who’s he? T：Is he happy? T: Why? Let’s watch.(展示课件) I’m hungry. 1)领读2）板书h-un-g-ry3）找生读4）读句子5）Who can try like Xionger?6)评价，发粘贴。 T：Xionger is hungry. He finds many things.Look.(出示课件)What are they? T:What else?(体现前置作业) Ss: Read S:Xionger. S: No. S：他饿了。 S：… S:Apple, bananas, pears,eggs,milk, bread, juice, oranges... 激情导入，让学生产生兴趣。 学习新句子读与用，为本课操练单词服务 Step3. Leaning T：Good. What’s this? 1）找生读2）拼读e-gg3）整体读4）an egg. One egg.two eggs. Have some eggs. Eat some eggs. T：Is it an egg? T：What is it? bread 1)师领读2）拼读b-r-ea-d3)贴单词4）整体读，男女生读，一排排读，点读5）Have some bread. Eat some bread. I like bread. milk juice 教授方法同上。 Let’s listen and follow. Let’s play games. 1)精灵回头。 2)男女生PK赛。 Are you happy? Let’s practice in pairs. You are good. Xionger finds many things, then, eats them. (播放视频) T：He is happy. But I’m hungry.(做动作) 生会的话，Have some bread. 不会，教师引导You can say: Have some bread. Thank you. 如果学生没说顺势提一下别人帮助你的时候要有礼貌。 If you get some help, you can say: Thank you. Read S: egg. Read Practice in the sentences. S: No. 跟读单词和句子。 两名学生读单词。 PK Watch Read 以学定教，说得好的就简单学，不好的重点学。并且在语境中练习新词 利用各种有意思的方式操练单词。 在语境中训练本课句型， Step4. training You are helpful. Xionger is happy.He will have a party. Let’s go. 出示课件 Practice l连线。 小结：What have you learned? 编对话 在小组中编对话，既练习了知识，还培养了学生的团队意识。 板书设计 Unit 5 A Let’s learn I’m hungry.