苏教版语文二下台湾的蝴蝶谷 第二课时.docVIP

台湾的蝴蝶谷第二课时教学设计 池州市贵池区永明小学 丁瑛 教学目标： 1、细读课文，了解台湾蝴蝶谷的由来，以及每年春季蝴蝶谷的迷人景象，激发学生对祖国的宝岛台湾的热爱之情。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、进行说话训练和想象训练。 教学重点难点： 能通过观察画面和朗读感受蝴蝶谷的迷人景象，激发学生对祖国的宝岛台湾的热爱之情。 教学过程：一、导入?1、复习词语祖国?春季?气候温暖?水源充足?花丛?花瓣?花草茂盛?五彩缤纷赶到?照耀??景象迷人?翩翩起舞开火车。齐读。2、用其中两个词语说一说台湾给你留下了怎样的印象？3、让我们读读课文，去台湾的蝴蝶谷去旅行吧。二、精读课文(一)品读第二自然段1、读读第二自然段，说说你知道了什么？指生回答。2、出示句子。3、欣赏图片，总结成语。色彩斑斓?五彩缤纷?五颜六色?色色俱全4、蝴蝶都经过了哪些地方？怎么来的？画出表示动作的词语。5、这些动词位置能不能调换呢？6、再读句子，感受作者用词的准确。7、出示木兰从军的片段，填写动词。指生回答，齐读。8、小蝴蝶们都想在蝴蝶谷里干什么呀？快乐地读句子。（二）品读第三自然段蝴蝶谷是怎么样的情景呢？读读第三自然段找出一句话来概括一下1、 作者接下来介绍了几个山谷呢？两个有的?有的2、 选择自己喜欢的山谷读读，圈出有关的词语、句子，并且说说你喜欢的理由。3、 交流汇报。①喜欢第一个山谷的同学请说一说。重点词：金光灿灿?十分壮观给它取名不止金蝶谷这么壮观，有的山谷里只有一种红（粉、蓝、白）颜色的蝴蝶…….想象说话。②喜欢第二个山谷的同学说一说。重点词：上下翻飞?五彩缤纷说说哪个句子明这个山谷很迷人？比喻句学习生字“撒”说说怎么识记，书空。加动作，再读句子。给它取名。③男女生分别读两个山谷。（三）读第四自然段1、学习“批”。2、表演“团团围住”，师生共演。3、带着喜爱之情读第四自然段 （四）布置作业： 1、做小导游：向父母、伙伴介绍蝴蝶谷的迷人景象。2、把这迷人的景象画下来，再试着取上好听的名字。 板书设计： 19、台湾的蝴蝶谷 景象迷人 金光灿灿 上下翻飞 十分壮观 五彩缤纷