苏教版二年级语文下册《18、鸟岛》.docxVIP

18.鸟岛 第二课时 教学目标： 能根据课文内容进行想象。 懂得鸟是人类的朋友，要爱鸟、护鸟。 能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 教学重点： 懂得鸟是人类的朋友，要爱鸟、护鸟。 教学难点： 能根据课文内容进行想象。 教学准备： ppt 预习要求： 熟读课文。 教学过程： 复习导入 上节课我们认识了一个美丽的地方－鸟岛。这节课我们继续走进它，去感受它的美丽。 精读理解，诵读感悟 1、学习第一自然段。 （1）自由读第一自然段，找一找鸟岛在什么地方? (2)交流。鸟岛在青海湖西部，这个岛还有一个名字叫（ ），但现在人们都知道的名字是（ ）。有哪些人知道呢？（中国人，外国人）这么多人都知道，所以说这个岛－闻名中外。 （3）这么有名的鸟岛，你能把它读出来吗？（指名读，齐读） 2、学习第二自然段。 自由读，看看你知道了什么？ ?为什么鸟儿春天到鸟岛来呢？（指名说） 师补充：春天这里气候适宜，湖水解冻，水草丰美，鱼虾成群，因此这里是候鸟理想的栖息地。 ?这些鸟儿是一起飞来的吗？（陆续飞来）什么叫陆续？（一个接着一个，说明多） ?闭眼感受鸟飞来的情景。 蔚蓝的湖面上，一群鸟儿飞来了，又一群鸟儿飞来了，岛上的鸟儿逐渐多了起来。 ④鸟儿都到这里来干什么？（筑巢安家，养育后代） ⑤齐读，感受鸟岛春天的美丽景象。 学习第三自然段。 自由读第三自然段，边读边感受。 春天过去了，夏天的鸟岛又是怎样的一番景象呢？画出相关句子。 ①鸟多。读课文，边读边画出句子。你能读出来吗？ “各种各样”有哪些呢？鸟岛上的鸟有大的（有小的）有高的（有矮的）有胖的（有瘦的）有漂亮的（有难看的）这么多鸟，就叫各种各样，谁来读一读。 还有什么多？ ②鸟窝多。 你从哪看出来的（密密麻麻，一个挨着一个）谁来读一读，读出它的多。 还有一多是什么？ ③鸟蛋多。 找出句子。（窝里窝外，到处） 指名读。 这么多的鸟窝，鸟蛋说明了什么？（鸟多） 所以说六月的鸟岛是最热闹的，让我们一起读读第三段，感受一下鸟岛的热闹。 学习第四自然段。 过渡：这么富有魅力而闻名中外的鸟岛，谁不想亲眼瞧瞧呢？所以来到岛上游玩的人－很多。（板书：人多） 引读课文 来到这里的人们， 他们伸手就能－（ ）随处都能－（ ）可是－（ ）。 他们为什么不去碰它们呢？（板书：爱鸟） 没有人去碰幼鸟和鸟蛋，因为大家都知道鸟是人类的朋友。 用“因为（ ）所以（ ）”说一句话。 让我们拿好书，读读全文，再领略一下鸟岛迷人的风景吧！ 鸟岛 鸟多 鸟窝多 热闹 鸟蛋多 爱鸟 人多