三年级上册练习7作文教学设计.docxVIP

苏教版小学三年级上册语文第七单元习作 教学设计 东城小学 叶树云 教学目标： 1、读懂例文《找“饿”》，了解这个童话是怎么编出来的。 　2、能按习作要求，用自己喜欢的玩具，发挥想象编一个童话故事先说说，再写写。 　一 激趣导入： （点幻灯片）小朋友们，猜猜看，图片中的人物出自哪篇童话故事 ?看到这些童话故事,你还能说出那些通话故事?今天我们就来学着例文编童话故事。 板书：编童话 。请同学先读这个小朋友编的故事。 二、学习例文 1、读完了例文？感觉怎么样？ 　　（追问——哪儿有意思呢？） 　　 2、总结提升：教师根据学生的表达，想象出了语言，想象出了动作， 老师把板书写出来：想象、特点 。多有意思的故事呀！两个毛绒玩具，通过想象，居然能编出这么有意思的童话故事！真是太了不起了！你们也想像这样编一个故事吗？ 三、合作交流: 1、组学 赶紧拿出你们的玩具，先摆一摆，发挥想象，四个小朋友选定一个和玩具有关的题目合作来编故事。教师可引导:可以编生活，学习、友情、亲情、快乐)。　　 2、展评 ①谁来把你编的故事简单地说说？ ②同学说说哪儿写得特别棒，值得我们借鉴？ 　　 教师小结：你们说得真棒，（还有小朋友想说呢！没关系，赶紧拿出笔来，把你们编的故事写下来，看谁写得最生动，最有趣。）老师巡视，用红笔圈划 。 四、测评： 先读读自己编的故事，在你认为写得最棒的一小段旁边加上一颗五角星。然后再把听到的精彩语段写入自己的作文中，让故事更完整，生动。下节课和同学一起分享。 五、作业 将自己的作文回去再修改修改，别忘了发挥丰富的想象、用上拟人的手法、写有意义的故事，利用班队会的时间我们开一个童话故事会。 　　 板书设计 　　 编童话 　　 想象 　 拟人 有意义