教学资料《争吵》三年级下语文教案.docxVIP

最新整理《争吵》三年级下语文教案 　　教学目标：　　1．会认“嫉妒”等13个生字。会写“匠、替”等14个生字。能够正确读写“石匠、抄写”等14个词语。　　2．正确、流利而有感情地朗读课文。　　3．了解“我”和克莱谛争吵事情的前因后果。　　4．初步懂得同学之间应该团结友爱，相互宽容，并学着处理同学之间发生的小问题。　　教学重难点：　　1．正确认读本课要求会认会写的字词、正确书写生字词。　　2．弄懂“我”和克莱谛之间争吵事情的经过。　　3．认识同学之间应该团结友爱、互相包容的美好品质。　　课前准备：　　1．预习课文，把课文多读几遍，读正确流利。　　2．不理解的字、词和有关知识可以通过查字典、词典解决。　　3．生字、新词卡片。或者问题小条幅。（有条件的可屏幕出示课件：句段、　　问题或者字词等，详见教学过程。）　　教学过程：　　第一课时　　一、谈话导入　　同学们，我们的童年生活是丰富多彩的，它如一条小河不停地翻腾着浪花，　　而每一朵浪花都有一段动人的故事，这些故事有时是欢乐的歌，有时却是一丝丝　　烦恼。我们在一起共同学习和生活的同学们，难免有这样那样的磕磕碰碰。那么，　　你与同学有过争吵吗？今天，我们就来学习15课——《争吵》。谁来读一读课题？　　──《争吵》（板书课题或屏幕出示）。（生读，再教大家一起读。）　　读了课题，你有什么问题和想法？（生