《小狗圆舞曲》教案2 (2).docVIP

小狗圆舞曲 教学目标： 1、感受圆舞曲流连贯、转动的旋律的特点，创作符合圆舞曲特点的旋律，并合作表演，巩固音乐知识。 2、说、演等多种感官的体验，自主总结出圆舞曲的旋律特点，并能在音乐活动中创作音乐，表现音乐。 教学难点： 准确把握听赏乐曲中音乐所描绘的动物形象。 教学重点： 感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪。 教学准备： 多媒体课件、小猫的头饰、小狗的头饰等。 教学过程： 一、组织教学 师带学生听音乐，模仿各种小动物动作进入课室按坐位依次坐下。（音乐： 《小狗圆舞曲》A段）。 二、授课 1、导入 师：嘘，你们听，谁来了！（师生在学生中开始上课） 老师有个要求，请你静静的听，如果谁猜出来千万不要说出来，等音乐完了之后告诉大家。 生：初听乐曲，并做抢答。 师：原来这是一只可爱的小狗，你平时观察的小狗它有什么样的特点？ 2、复听乐曲 师：这只小狗，还不是一只普通的小狗，接下来我们再来听一遍，当你听到乐曲有变化的时候，想象小狗的形象是什么样子的。老师也和小朋友一起来欣赏。 复听乐曲，老师用图谱法诱发学生想象。 师：同学们你们在欣赏的时候，老师也和你们一起欣赏了一遍，我还画了一幅美丽的画，你看看哪幅图能表现乐曲中小狗的形象，说一说为什么。 3、感受乐曲 师：想一想：这只可爱又活泼的小狗伴随着乐曲的情绪变化，会有什么样的表情，动作？ （老师演奏时用表情、语言提示） 三、小结下课 （随着音乐，学生结伴律动出教室。）