部编人教三年级语文下册全套课件语文园地（二）.pptVIP

* 人教版·三年级下册 一、话题分析 本次口语交际的话题是“我们能做点什么”。有关这次训练，教材在本组的导语、综合性学习提示中已经作了相关的说明。这次口语交际的目的，在于使学生将学习本组课文所获得的知识和能力、情感态度、价值观等有效迁移，结合自己在综合性学习中的收获、体会，与同学就家乡的环境保护问题进行探讨和交流。 二、方法指导 1．问题引领。可以围绕一些问题展开交流：你调查的是哪一方面的内容？采用了什么方法？你在自己的调查中有什么发现？ 2．交流展示。同学们在小组内交流，然后推选出代表在全班介绍小组开展综合性学习活动所了解到的情况。 3．讨论总结。在各小组代表汇报交流的基础上，全班进行总结，确定一两个有代表性的环保问题，围绕“我们能为保护家乡的环境做点什么”展开讨论。 三、范例欣赏 老师：同学们，经过一周的调查，你是否发现环境污染越来越严重了呢？面对这种情况，我们能做点什么呢？现在请小组代表来展示一下你们小组的劳动成果吧。 刚刚：我代表我们小组向大家汇报一下我们了解的情况。经过一周的观察，我们发现，早晨的校园是落满树叶的，不过值日之后马上变得干净了。可是过不了多长时间，不管是在操场上还是在走廊、楼梯上，总能看到纸屑、塑料包装袋，甚至是嚼过的口香糖。我们学校的环境问题 一直存在着。为了让我们的校园变得美丽洁净，我认为每个人都应该从身边的小事做起，不乱扔纸屑，少用塑料袋，垃圾随手捡拾