《3 告别贫困奔小康》教案2.docVIP

《3 告别贫困奔小康》教案 教学目标 1、培养热爱祖国和热爱共产党的情感。 2、了解我国不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的不断提高。 3、对“小康”有一个基本认识。 教学重难点 1、知道幸福美好的生活是在中国共产党领导下，全体人民共同努力得来。 2、知道自己也需要努力建设祖国。 教学准备 学生了解票证背后的故事，调查爷爷奶奶和爸爸妈妈小时候的衣食住行和我们今天比起来都有哪些不同，收集老照片和实物。 教学过程 活动一：感受过去。 1、珍贵的“老四件”是什么你知道吗？是住房紧张条件下的高低床、没有自来水时的大水缸、没有卫生间时每家必备的便桶、没有暖气时每家必备的煤炉。我们现在取而代之的是什么？ 2、猜想紧缺年代小伙伴的玩具和学习用品、拥有课外读物的数量质量。 3、师生谈感受。为什么在那个时候非得要用票证才能买到东西？ 4、你从长辈那里还听到哪些关于票证的故事？ 5、通过对票证的观察，注意引导学生关注票证上的各种区域标志，了解这些票证的用途。通过讲票证背后的故事，从回忆中感受物资紧缺时代人们的困难生活。 活动二：今昔对比。 1、你还收集到哪些过去的老照片和实物？那个时候人们的生活怎样？ 2、如果你在那样的生活中，有什么感受？ 3、从过去的老照片和物品中，找一找过去生活的影子，找一找过去人们使用的物品，感受不同时代人们的生活。 4、现在人们的生活是怎样的？通过刚才这两组图片的对比，我们来说说过去人们的生活和现在相比都有哪些变化？ 5、谈谈这种变化说明了什么？ 6、研究性学习：学生阅读课本P72《两代人的账本，两种生活滋味》，交流汇报：谈谈你看了这篇报道后的感受？分析一下为什么会有这样的变化？ 活动三：向小康生活迈进。 1、阅读“向小康迈进”的相关课文，结合课前调查，交流反馈。 2、除了吃、穿、用，人们的生活还有哪些变化？ 3、从物质生活和精神生活等方面，感受和认识我们的生活正在迈进小康。 4、但由于发展不平衡，目前一些地区还面临很多困难，你知道哪些？ 5、感受小康生活的变化，你感受最深的是什么？ 6、画一画心中的小康生活。 7、总结：改革开放三十多年祖国日新月异的发展和变化离不开中国共产党坚强、正确的领导和全国人们共同的奋斗和努力，所以，我们要把爱党之心、爱民之意化作学习和生活的动力，为建设更加繁荣、富裕、文明、民主的社会主义中国贡献自己的力量。