英语人教版三年级上册unit 5 lets eat 2.docxVIP

第二课时 教学内容：A Let’s talk? ?Let’s??play 教学目标 : 1 复习单词juice, bread, egg, milk，hot dog ，hamburger 2 能听懂、会说： I’d like some juice/ bread/ eggs/ milk. Have some bread. OK! Thank you. 并能在实际情景中运用以上各句子。要求模仿正确，语调自然。 教学重难点： 表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语：I like … Have some…juice, bread, egg, milk四个单词的发音。 教具准备： 1 教师准备单词的图片和单词卡。 2 课件。? ? ? ? 教学过程： 　 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）日常口语会话展示。此次日常口语会话之前，教师提示学生使用句型 I have…　 （2）游戏：Simon says。内容为第5单元 A ---- Lets do 部分的指令语。 2 呈现新课 (Presentation) （1）导入新知识。教师为学生播放Lets talk / A 部分教学课件，创设语言学习的情景。 教师拿出准备好的juice, bread, egg, milk这4种真实的食物或食物的玩具模型（也可用图片代替），以及食品托盘一个。将装有食品的托盘摆在讲台桌上，一一呈现食物，学习本课的单词。学习单词时注意发音，教师要适当提示，纠正发音。 教师再次播放 Lets talk / A 部分的教学课件。学生在会说单词juice, bread, egg, milk和简单了解句型 I’d like … 的基础上学习对话。 （4）学生进一步学习。 　　 在此环节中，教师要强调 I’d like … 是在表达自己喜欢的食物名称。如：在学生练习对话时，教师拿起实物juice ，对全班学生说：I’d like juice 然后问学生： What do you like? 当有学生说：I like … ，教师顺势拿着面包放到学生嘴前，说： Have some bread. 学生可以张开嘴吃下去。如果是假的模型或图片，教师可将它拿到学生嘴边示意请他吃。 3 趣味操练 (Practice) 教师将本课所学的4种食物图片复印，为每名学生准备一套，并发给他们。让学生以小组为单位，4-6人一组，每人向大家介绍自己喜爱吃的食品并出示相应的图片。I like … 让学生做 Lets play 部分的游戏。 　　教师先将游戏方法简单解释，之后带领学生一起做游戏。教师将图片贴于黑板，师生一起说：I’d like some bread. 教师再贴egg说：I’d like egg. 继续进行，直到把4种食品都说出来。 告诉学生进行比赛，以个人的形式进行，方法和内容同上。比赛的名字叫：开火车大赛。各种食品都说出来的同学有奖品。 （4）三人一小组表演Lets talk / A 部分的内容。 作业：熟读本课对话并与小组成员编对话表演。 板书设计： Unit 5 Let’s eat Juice bread egg Milk hot dog hamburger I’d like some juice . Have some bread. OK! Thank you.