教学资料《小鹰学飞》二年级语文教案.docxVIP

最新整理《小鹰学飞》二年级语文教案 　　一．设计理念　　《小鹰学飞》是苏教版小学语文第三册的一篇课文，本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。课文可分三大段，结构相似，是一篇渗透学法指导的优秀范文。《语文课程标准》指导我们要以学生自主、合作、探究读书和心灵交汇为主要教学形式，让学生在盎然趣味中产生阅读的激情；使学生在角色朗读中流露真情；帮助学生在想、述、演、说中内化语言的深情，从而全面提高每位学生的语文素养。根据二年级学生的心理特征和识知规律，本课的教学思路是：以读为主线，通过自主探究，合作交流、情景创设等教学方法，引导学生主动参与到探究性阅读中去，学习语言，感悟语言。教师抓朗读训练时，通过读悟、指点、表演等多种教学方法的巧妙运用，使自己的主导作用不但发挥在知识的传授中，而且发挥在启迪和激发学生学习兴趣，学习积极性上。　　二．教学目标：　　1．指导学生分角色朗读课文，通过朗读，体会小鹰心情的变化，读出心情变化的语气。　　2．通过分析课文，使学生初步懂得学无止境的道理，虚心学习，不断进取。　　3．学会本课的三个生字：旋摇鼓　　三．教学过程：　　（一）复习检查　　1．检查词语读音。　　出示词语：摇头 拼命 盘旋　　头顶 矮小 总算　　喘气 急促 鼓起劲　　2．出示填空：小鹰跟着