二年级下册《识字7》教学设计.docxVIP

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2019-07-22 发布于河南
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二年级下册《识字7》教学设计.docx

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识字 7 教学内容:初读课文课时目标： 1、会写本课5个生字。 2、看图读熟词语，能借助图画理解词语。教学进程：导入新课：出示:一段与中国有关字的文字，学生齐读。今天，我们将再来学习一篇识字课文。板书课题，齐读。二、看图，认识偏旁。 1、看图，观察表中事物图形与古文字，了解偏旁本义。（1）“ 示”的古文字“ 示”在甲骨文中像先民崇拜的由石头砌起的“地神” （2）“ 衣”的古文字原为像古人上衣之形，后泛指衣服。 2、凡是以“ 示”作偏旁的字，大都与神仙、祖宗等有关；凡是以“衣 ”作偏旁的字，大都与衣服有关。三、看图识字识词。 1、看图，依次出示相应的词语认读。 2、出示：神话祝福祖先裙子衬衫 ⑴自由读 ⑵指名读。（衬、衫都是翘舌音） ⑶齐读。 3、去掉拼音。（1）自由练读。（2）四人小组互相纠正音。（3）指组读，再齐读。 3、看图理解词意。 4、齐读词语。四、教学生字字形，指导书写。（1）教师范写