第六期总第三十五期.DOCVIP

第六期（总第三十五期） 江苏教育行政干部培训中心 201 编者按：目前培训工作在一定程度上存在培训针对性不强、内容泛化、方式单一、质量监控薄弱等问题；如何落实按需培训，强化实践性培训，推行教师自主选学和培训学分管理制度，创新培训模式，推动网络研修与校本研修相结合。日前，教育部制订了《关于深化中小学教师培训模式改革 全面提升培训质量的指导意见》，现印发给大家，请结合实际认真学习贯彻。 教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见 　　 根据教育规划纲要提出的对教师实行每五年一周期的全员培训要求，近年来中央和地方不断加大培训力度，教师培训工作取得明显进展，但也存在着针对性不强、内容泛化、方式单一、质量监控薄弱等突出问题。为主动适应深化基础教育课程改革、全面实施素质教育的现实需求，着力解决存在的突出问题，现就深化中小学教师培训模式改革，全面提升培训质量提出如下指导意见。 　　一、增强培训针对性，确保按需施训。中小学教师培训要以实施好基础教育新课程为主要内容，以满足教师专业发展个性化需求为工作目标，引领教师专业成长。各地要将上述要求贯穿于培训规划、项目设计、组织实施、质量监控全过程。根据新任教师岗前培训、在职教师提高培训和骨干教师高级研修等教师发展不同阶段的实际