《第4课 善用北京的学习资源》教案.docVIP

《善用北京的学习资源》教案 教学目标 1、了解北京作为全国政治、经济、文化中心，拥有丰富的教育资源。 2、了解图书馆的功能，借阅需要准备的工具。 3、知道图书馆借阅流程。 教学重难点 1、了解图书馆的功能，借阅需要准备的工具。 2、知道图书馆借阅流程。 教学安排 1课时。 教学方法 谈话法、活动法、讨论法、情境教学法。 教学过程 一、活动准备 1、了解图书馆的功能。 图书馆是一个专门收集、整理、保存、传播文献并提供利用的科学、文化、教育和科研机构。文献是图书馆开展一切工作的物质基础。关于图书馆的作用，或说图书馆的社会职能，1975年国际图联在法国的里昂召开的图书馆职能科学讨论会上，一致认为主要是四种： （1）保存人类文化遗产。 图书馆的产生，是保存人类文化遗产的需要。为有了图书馆这一机构，人类的社会实践所取得的经验、文化、知识者得以系统地保存并流传下来，成为今天人类宝贵的文化遗产和精神财富。 （2）开展社会教育。 近代，资本主义大工业的产生，要求工人有较多的劳动知识和劳动技能，图书馆从而真正走入平民百姓当中，担负起了对工人的科学知识文化教育的任务。现代社会，图书馆成为继续教育、终身教育的基地，担负了更多的教育职能。 （3）传递科学情报。 传递科学情报，是现代图书馆的一个重要职能。图书馆丰富、系统、全面的图书信息资料，成为图书馆从事科学情报传递工作的物质条件。在信息社会，图书馆的科学情报功能将得到加强。 （4）开发智力资源。 图书馆收藏的图书资料，是人类长期积累的一种智力资源，图书馆对这些资源的加工、处理，是对这种智力资源的开发。同时，图书馆将这些图书资料提供利用，是开发图书馆用户的脑力资源。换言之，图书馆承担有人才培养的职能。 （5）提供文化娱乐。 图书馆作为一个文化教育机构，在人民生活水平日益提高的今天，图书馆提供的服务，满足了社会对文化娱乐的需要，丰富和活跃了人民群众的文化生活，在精神文明建设当中，起到了不可磨灭的作用。 2、同学们知道图书馆有如此重要的功能，那让我们准备好物品向图书馆进发吧！ 大家讨论一下，去图书馆需要准备哪些物品呢？ 二、活动过程 1、图书借阅规则 （1）读者凭本人借阅证借阅图书，不得转借他人，违者一律扣证，并由证件所有者凭本人学生证或身份证前来领取。 （2）学院图书馆实行开架借阅，读者凭本人借阅证换取代书板方可入库，图书选好后在借书处办理借阅手续，读者将所要借的图书交给工作人员，代书板放回原位，方可领取办好手续的所借图书。 （3）读者入库后，请根据书架指示牌的标引按类查检图书。取书前先将代书板插入该书位置，若未选中，须将书放回原处，摆放整齐；凡读者无法准确归架的图书，请放在指定的书架上，由馆员处理，严禁乱丢乱放。 （4）读者在办理图书借阅手续时，应仔细检查所借图书和条码是否完好，是否有涂画及损坏的现象，如有问题请及时向工作人员反映，以明责任，否则责任由所借读者自负。 2、了解北京市图书馆的相关知识。 你知道北京市图书馆成立的时间吗？知道北京有哪些主要图书馆、他们的开放时间分别是什么？ 三、活动收获 通过本次活动，同学们有没有对图书馆有了更加深入的认知呢？我们要学会利用北京丰富的教育资源，努力充实自己，获取更多的知识。