《根据语言环境语感断句》进阶练习（三）.docVIP

《根据语言环境语感断句》进阶练习 1.用斜线(/)给下面文言文中的画线部分断句。(限断6处)(3分) 观足下所为文百余篇实先意气而后辞句慕古而尚仁义者苟为之不已资以学问则古作者不为难到古者其身不遇于世，寄志于言，求言遇于后世也。自两汉以来，富贵者千百，自今观之，声势光明，孰若马迁、相如、贾谊、刘向、扬雄之徒，斯人也岂求知于当世哉。(选自杜牧《答庄充书》，有删节) 2.请用斜线(/)给下面文言短文中画线的部分断句。(断句不超过6处)(3分) 论曰：司马迁、班固父子，其言史官载籍之作，大义粲然著矣。议者咸称二子有良史之才迁文直而事核固文赡而事详若固之序事赡而不秽详而有体使读之者亹亹而不厌，信哉，其能成名也。 3.用斜线（/）给下面短文画横线的部分断句。（6分） 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。昔禹之治水，凿龙门决大河而放之海方其功之未成也盖亦有溃冒冲突可畏之患惟能前知其当然事至不惧而徐为之图，是以得至于成功。 4.请用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过6处） 魏舒身长八尺二寸不修常人近事少工射入山泽每猎大获为后将军钟毓长史毓与参佐射戏舒常为坐画筹后值朋人少以舒充数于是发无不中加举措闲雅殆尽其妙（选自《世说新语》） 5.请用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句。 故其子孙虽有至愚不肖者足以亡国而天卒不忍遽亡之此虑之远者也夫苟不能自结于天而欲以区区之智笼络当世之务而必后世之无危亡此理之所必无者而岂天道哉 参考答案： 1.观足下所为文百余篇/实先意气而后辞句/慕古而尚仁义者/苟为之不已/资以学问/则古作者不为难到/古者其身不遇于世 译文：看您写的这几百篇文章，都是先有意气再谈措辞，崇拜古人而崇尚仁义的，真是不少。如果以学问而论，古代的作者是没什么难处的，可惜他们没有遇到好时间，把他们的言论寄传于世间，只求后代人能读到。从两汉以来，富贵的人成百上千，从现在来看，声势浩大，像马迁、相如、贾谊、刘向、扬雄这种人，怎么能名扬于当世呢？ 2.议者咸称二子有良史之才/迁文直而事核/固文赡而事详/若固之序事/赡而不秽/详而有体/使读之者亹亹而不厌 翻译：评论的人都称道他们有优秀史官的才能。司马迁文辞直率而叙事准确，班固文辞华美而叙事详尽。像班固叙事，文辞华美却不妄加抑扬，叙事详尽又能注重体例，使读的人百读不厌。 3.凿龙门/决大河//而放之海/方其功之未成也/盖亦有溃冒冲突可畏之患/惟能前知其当然/事至不惧/而徐为之图 翻译：打通龙门，疏通大河，使河流流进大海。当他的功业尚未成就的时候，也有溃堤、渗露（冲突也是溃堤的渗露的意思）等等可怕灾祸，只有能够预先知道事情的龙去脉，事情到了（可以）不畏惧，而且（能够）慢慢地为这件事情谋划。 4. 魏舒身长八尺二寸/不修常人近事∕少工射∕入山泽∕每猎大获∕为后将军钟毓长史∕毓与参佐射戏∕舒常为坐画筹/后值朋人少/以舒充数/于是发无不中/加举措闲雅/殆尽其妙。（选自《世说新语》刘孝标注，有删改） 翻译：魏舒身高八尺二寸，不善于和常人交往，年轻的时候擅长射箭，如山林或野外打猎，常常收获很多，后来担任将军钟毓的长史官，钟毓常常和部将参佐们玩射箭游戏，魏舒在旁边给他们计分。后来有一次参加的人不够，就让魏舒充数，结果魏舒百发百中，加上他对于射箭的言辞恰如其分，极尽射箭的精妙。 5. 故其子孙/虽有至愚不肖者足以亡国/而天卒不忍遽亡之/此虑之远者也/夫苟不能自结于天/而欲以区区之智/笼络当世之务/而必后世之无危亡/此理之所必无者/而岂天道哉！ 翻译：尽管他的子孙有愚笨不贤良足以使国家灭亡的，而上天却不忍心迅速灭其家国，这才是思虑得深远呀！假如不能用大德赢得上天，仅凭着微不足道的智谋，包揽天下的事务，想使国家没有危亡，这从道理上是讲不过去的，难道天意会如此安排吗？ 解析： 1. 此题考查学生给文言文断句的能力。给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，如果想当然地断下去，就容易发生错断；通读全文，搞清属于什么文体，写了什么内容，想表达什么意思；要注意文言文单音词占多数的特点，抓住几个关键字词来理解文段大意。观足下所为文百余篇/实先意气而后辞句/慕古而尚仁义者/苟为之不已/资以学问/则古作者不为难到/古者其身不遇于世。 2. 此题考查学生给文言文断句的能力。给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，如果想当然地断下去，就容易发生错断；通读全文，搞清属于什么文体，写了什么内容，想表达什么意思；要注意文言文单音词占多数的特点，抓住几个关键字词来理解文段大意。议者咸称二子有良史之才/迁文直而事核/固文赡而事详/若固之序事/赡而不秽/详而有体/使读之者亹亹而不厌 3. 此题考查学生给文言文断句的能力。给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，如果