部编人教版六年级语文下册全套课件11.灯光.pptVIP

灯光 现在：华灯照耀　“多好啊” 歌颂先烈 珍惜幸福生活 战前憧憬　“多好啊” 战斗受阻　英勇献身　 战斗结束　全歼敌军　 往事 现在：璀璨的华灯　深情的回忆 课文通过写由广场的千万盏灯回忆起的一桩关于灯光的往事，塑造了战斗英雄郝副营长的伟大形象，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己的崇高精神，表明今天幸福生活的来之不易，提醒人们珍惜现在的幸福生活。 * * * 站在华灯初上的街头，遥望着满城璀璨的霓虹灯，你是否能想到，在新中国成立以前，能够用上电灯竟是革命战士的美好心愿。这是一个关于“灯光”的故事，在解放战争时期的一次围歼战中，年轻的郝副营长为了战斗的胜利，为了让孩子们能在明亮的灯光下学习而献出了宝贵的生命。让我们怀着一颗敬仰的心，走进课文——《灯光》。 灯光 11 课题解读： “灯光”是指灯的亮光。 1.学习目标 2.走进作者 3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读 6.读懂课文的金钥匙答案 7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展 10.当堂检测 11.课后作业布置 1.读读记记“突击、歼灭、憧憬、阻击、点燃、性命、焦急”等词语。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解文章主要内容，理清课文的表达顺序。（重点） 3.从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈的无私奉献精神。（难点） 王愿坚： (1929～1991)，当代作家，山东诸城人。1945年参加八路军，在部队里当过宣传员、文工团员和随军记者等。 主要作品：短篇小说有《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》《足迹》《路标》，以及电影文学剧本《闪闪的红星》(与陆柱国合写)。 围歼( )　　郝( )副营长 漆( )黑 冲( )进 打中( ) 璀( )璨 千钧( )一发 jūn jiān hǎo qī chōng zhòng cuǐ 卷 弹 钻 发 fā（发现　发明） fà（千钧一发） juǎn（卷起　卷发） juàn（试卷　画卷） tán（弹力　弹琴） dàn（弹弓　子弹） zuān（钻研　钻营） zuàn（钻石　钻井） 宏伟： 漫步： 憧憬： 璀璨： (规模、计划等)宏大雄伟。本文中指天安门广场周围的建筑物很宏大。 没有目的而悠闲地走。本文中指“我”悠闲地在广场上散步。 向往。本文中指郝副营长对美好未来的向往。 形容珠玉等光彩鲜明。本文中指天安门广场的华灯灯光耀眼。 聚精会神： 自言自语： 千钧一发： 集中精神；集中注意力。本文中指图上的孩子在电灯下读书时精神很集中。 自己跟自己说话；独自低声说话。本文中指郝副营长自己对自己说“多好啊”。 钧，古代重量单位，一钧等于三十斤。“千钧一发”指千钧的重量系在一根头发上，比喻事态极其危险。 茂密　茂盛 都有“浓密”的意思。 “茂密”侧重于紧密、稠密的意思；“茂盛”侧重于生长得很旺盛的意思。 1.我家屋后有一片茂密的小树林。 2.奶奶家门前有一棵长得很茂盛的枣树。 请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 课文围绕“灯光”写了一件什么事？ 串珠问题： 1.课文以“灯光”为题目，有什么深刻含义？ 2.课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？作者是怎样讲回忆与眼前的现实结合在一起的？ 3.“多好啊”在文中出现了三次，有什么作用？ 4.课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，告诉我们什么道理？ 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 第一部分(第1、2自然段)写清明节前的一个晚上，作者漫步在天安门广场，听到“多好啊”的赞叹，引起了对往事的回忆。 第二部分(第3－11自然段)叙述关于灯光的往事。 第三部分(第12自然段)在天安门前璀璨的华灯下，“我”又想起这位亲爱的战友来。 我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。 开头由天安门广场上的灯光写起，使人感到环境的和平、安宁，为下文写关于灯光的故事做好了铺垫。 清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”(线索)我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。 “多好啊”是整篇课文的“文眼”，在文中起线索的作用。一句赞叹勾起了作者对往事的回忆，它把现实和往事连接起来。“微微一震”表明那件事情一直藏在“我”的内心深处。由设问引入回忆，开始倒叙。“深深的回忆”暗指这件事情对“我”来说是记忆深刻的。 阅读方法解密：品析倒叙的写法 概念：倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的一种写法。 效果：增强文章的生动性，使文章产生