部编人教版六年级语文下册全套课件13.一夜的工作.pptVIP

* * * 一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单；一位老人坐在桌前审阅文件，整整一夜，未曾合眼。他就是我们敬爱的周总理。作家何其芳因为陪同周总理审阅稿子而亲眼目睹了他一夜工作的情景，并将整个过程真实地记录下来。平实的语言展现了总理的伟大精神，字里行间充满了对总理的热爱和敬仰。今天，让我们跟随作者去看看周总理一夜的工作吧。 一夜的工作 13 课题解读： “一夜的工作”是指周总理一个晚上的工作。 1.学习目标 2.走近作者 3.相关资料 4.字词精讲 5.读懂课文的金钥匙 6.课文解读 7.读懂课文的金钥匙答案 8.课文结构 9.课文主旨 10.课堂拓展 11.当堂检测 12.课后作业布置 1.读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾”等词语。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容。（重点） 3.领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。（难点） 何其芳： (1912～1977)，中国著名诗人，散文家，文学评论家，“红学”理论家。四川万县(现重庆万州)人。北京大学哲学系毕业，是“汉园三诗人”之一。 重要作品：散文集《画梦录》(成名作)，诗集《预言》，红楼梦的研究也颇有建树。 周恩来　　 周恩来(1898～1976)，江苏淮安人。伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军主要创建人和领导人。 审( )阅　　揉揉( )　　蒙眬( ) shěn róu lóng 圈 蒙 méng（承蒙　蒙受） mēng（蒙骗　蒙蒙亮） měng（蒙汉　蒙古包） quān（转圈儿　圆圈） juàn（羊圈　圈养） 分 量 fēn（分开　分别） fèn（分外　过分） liàng（重量　量变） liáng（测量　度量） 会 huì（会议　开会） kuài（会计　会计师） 陈设： 审阅： 蒙 ： 咨询： 浏览： 简朴： 如此而已： 摆设的东西。本文中指周总理的办公室摆放的用具。 审查阅读。本文中指周总理审查记录稿。 快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。本文中指作者刚睡醒，眼睛看东西模糊的样子。 征求意见。本文中指周总理向“我”征求稿子的修改意见。 大略地看。 (语言、文笔、生活作风等)简单朴素。本文中指周总理的生活简单朴素。 如此：这样；而已：罢了。就是这样罢了。本文中指周总理的办公室只有这些简单的用具罢了。 劳苦　劳累 都有“辛劳”的意思。 “劳苦”指劳累辛苦，多用来形容为了人民的事业或利益而劳作；“劳累”指由于过度的劳动而感到疲乏。 1.我们的老师不辞劳苦，为了教育事业默默奉献。 2.妈妈每日操持家务，非常劳累。 请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 课文是从哪些方面叙述总理一夜的工作的？ 串珠问题： 1.课文中哪些事例写出了周总理工作的“劳苦”？ 2.课文哪些事例写出了周总理生活的“简朴”？ 3.作者目睹了周总理工作的劳苦和生活的简朴，当时的心情怎样？从哪些方面可以看出？表达了作者怎样的情感？ 4.课文主要运用了什么写法？举例说明。 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 第一部分(第1自然段)交代事情的起因，写作者送稿子给周总理审阅。 第二部分(第2－5自然段)写作者在总理办公室目睹了总理一夜的工作情况。 第三部分(第6、7自然段)写作者在回来的路上及以后的日子里的感受和激动的心情。 总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。” 在短短的一个晚上，要批阅一尺来高的一叠文件，文件很多，说明周总理工作繁重、紧张，工作量大。最后一句属于细节描写，从这一细节可以看出总理关心他人的品质。 阅读方法解密：品析细节描写的方法 概念：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。 效果：起到烘托环境气氛、刻画人物性格、揭示文章中心的作用，增强文章的形象性、生动性和真实性。 答题模式：运用细节描写刻画人物……性格，反映人物……心理活动，促进故事情节的发展。 运用：见本课“课后练习单”第二、 4题。 他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈[quān]。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。 这是对总理审阅稿子时的细节描写。“看”“画” “想”“问”等动词，是说周总理对每句话都认真思索，遇到不清楚的地方总要问个明白，充分反映了周总理审阅文件时的严肃认真，一丝不苟。可以想象出那“一尺来高的一叠文件”，他也是用这样的态度审阅完的。 这时候，值班室的同