《歌唱二小放牛郎》第一课时教学设计.docxVIP

课文《歌唱二小放牛郎》第一课时 教学目标： 1、学会本课的10个生字，会读8个认读字。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步理解课文内容。 教学重点： 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 教学难点： 初步理解课文内容。 教学准备： 课件、生字卡片 教学过程： 一、播放歌曲导入新课 1、今天老师给同学们带来了一首歌，我们听听看！会唱的轻轻跟着唱。（播放歌曲《歌唱二小放牛郎》） 2、关于这首歌，你听懂了什么？（随着学生的回答，板书题目，齐读课题。） 3、出示资料。（抗日影片中有关敌人烧、杀、抢的图片） 4、师述：抗日英雄王二小的故事。 二、初读课文，整体感知。 1、请同学们自己读儿歌，把生字圈出来。 2、同桌合作读书，会读的给不会读的当“小老师”。 3、同学们再读课文，边读边想：为什么要歌唱放牛郎王二小？你觉得他是一个什么样的孩子？ 三、学习生字。 1、游戏识字。出示生字卡片，先开火车读，再集体读。 2、注意读准以下生字的字音：“顺、战、仇”是翘舌音，“关”是三拼音，“死”是整体认读。 3、认识一个新的偏旁：“舌”旁 4、读一读带有生字的句子。 5、给字扩词，比一比哪个同学说得多，并用自己喜欢的词语练习说话。 6、指导书写。 （1）、引导学生观察田字格中的生字，指出容易写错的字，“死、扬、敌、顺”。 （2）、老师示范书写，学生观察描红。 （3）、学生练习写字，教师巡视，个别辅导。 四、练习。 1、同桌互相听写生字，巩固记忆。 2、比一比，再组词。 埋（ ） 战（ ） 杨（ ） 王（ ） 敌（ ） 理（ ） 站（ ） 扬（ ） 玉（ ） 故（ ） 五、作业。 1、抄写生字、词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文 烧 光 抢 光 杀 光