五年级上册语文《我的战友邱少云》 .pptVIP

教学目标： 1.引导学生通过理解课文，学习邱少云严格自觉遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。 2.学习通过分析人物言行、心理活动领悟文章的思想感情。 3.有感情的朗读文章。 复习检查： 控制 咳嗽 伪装 轰击 搜查 歼灭 蔓延 棉布 扭转 呻吟 激动人心 居高临下：处在上方，俯视下方。形容处于 有利地形。 纹丝不动：一点儿也不动。 今天，我给你们带来一首歌---《英雄赞歌》 ，让我们先来欣赏一下。多少英雄在战场上抛头颅洒热血，换来了我们今天的幸福生活。现在让我们继续学习课文。 一、默读课文，整体感知 课文主要讲了什么事？是按什么顺序写的？你感觉邱少云是个怎样的人？ 课文记叙了邱少云从潜伏隐蔽直至在烈火中英勇牺牲的经过。 那一天，天还没有亮→到了中午→黄昏时候【 按事情的发展顺序来写的（按照时间的顺序） 】 二、探究解疑 1、此次战斗的任务是什么？发生了什么？ 潜伏 邱少云被火烧着了。 2、找出文章中表现具体时间的词？ 黄昏时分、天还没有亮、太阳渐渐爬上山头、到了中午、半个多钟头、黄昏时候、二十分钟、1952年10月12日 3、能救邱少云，为什么不救？ A、有什么方法可以救邱少云？ 邱少云只要 我只要 B、为什么不救？ 我们、我们班、整个潜伏部队；作战计划。