新高三陈情表复习.pptVIP

复习目标 1、归纳并掌握文言基础知识， 能准确翻译重点语句。 2、背诵课文，积累写作素材。;背诵默写;1、______________，内无应门五尺之僮， ________，________。 （12.湖北） 2、乌鸟私情，_______ ?。 （10.安徽） 3、____ ，终鲜兄弟，____ ，晚有儿息。 ?? （11.江西） 4、 ________，死当结草。;检查落实;孤苦伶仃 茕茕孑立 形影相吊 日薄西山 气息奄奄 人命危浅? 朝不虑夕 皇天后土 ;小结：从近年高考来看，本课中出现的有关官职任、升、降等词出现频率较多，不同省份多次考到。另本文乃臣子向皇帝上书，注意一些谦辞和客气的说法。 实词：夙、见背、夺、躬、鲜、吊 婴、逮、寻、笃、薄、 庶、胜 虚词：以 官职：拜、察、举、除、拔、擢;实词推断 方法;注意积累 学会推断;方??一：迁移联想法;近几年高考情况;方法二：语法分析法;方法三：对应互释法;;方法四：成语印证法;; 实词的解读必须通过大量文言文的读记形成语感，加上实词推断的各种方法，再结合具体语境来进行科学的推断，那么，“阅读浅易的文言文”将不再是“雾里看花”。; 薛潭学讴① 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 注释：①唱歌; 薛潭学讴① 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 注释：①唱歌; 薛潭学讴① 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 注释：①唱歌; 薛潭学讴① 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 注释：①唱歌; 薛潭学讴① 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 注释：①唱歌; 薛潭学讴① 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 注释：①唱歌; 薛潭学讴① 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 注释：①唱歌; 薛潭学讴① 薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 注释：①唱歌;素材积累;《陈情表》课内素材积累： 李密为照顾年迈的祖母，向朝廷请求辞不赴职，《陈情表》写得入理入情 。 写作适用角度： 从李密角度思考 1、百善孝为先 ；2、语言的艺术 3、善意的谎言 4、情与理 5、取舍 6、真诚的力量 7、面对选择 从晋武帝角度思考 1、宽容的力量 2、气度 3、尊重 从李密与祖母的关系角度思考 1、感恩 2、源泉 3、当今传统文化的缺失的反思 ;写作启示：;心灵小语：;点石成金【运用示例】 ： 1、以退为进的智慧 拿破仑说,光荣的成功不在于永不失败,而在于屡仆屡起.我说,双赢的智慧不在于永远向前,而在于以退为进.蜀汉后主刘禅的郎官李密以《陈情表》一文名垂千古,向后人展示了他双赢的智慧. 李密睿智,避而不谈转事新君的忧惧及不满,却大肆渲染自己对祖母的感激与孝情.尽节于陛下之日长,报养刘之日短,李密用婉转恳切之辞感动了皇帝,得以报达祖母养育之恩,且避免了拒任新朝的罪过.李密机警善辩,以退为进,既赡养了祖母,又保全了自己. ;2、祖母用关爱为李密打