人教新课标版小学三下燕子专列.pptVIP

燕子专列;　　;　　; ; ; ; ; ;　　; ;默读课文第3、4自然段 思考：瑞士政府和人民为救护燕子都做了些什么?并用“~~”画出让你感动的行为。  ; 感悟政府决策的伟大　　正当这些燕子处于生死存亡的关键时刻，瑞士政府做出了怎样的决策?　; 瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。 于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。　　; 瑞士人民为救护燕子都做了些什么?哪些地方让你感动？  ; 听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。; 听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。 请用“.???标出表示动作的词语,并说说你从这些词语中体会到什么?并试着通过朗读表达出来. ; 听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。; 听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。 还有哪些词反映了人们对于保护动物的博大爱心、为