高中数学第二章数列2.2等差数列2.2.1等差数列的概念及通项公式课件新人教A版必修.pptVIP

-*- 2.2.1　等差数列的概念及通项公式 1 2 3 1.等差数列 一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母d表示. 1 2 3 1 2 3 名师点拨 对等差数列定义的理解: (1)等差数列定义中的关键词是:“从第2项起”与“同一个常数”. ①如果一个数列,不是从第2项起,而是从第3项或第4项起,每一项与前一项的差是同一个常数,那么此数列不是等差数列. ②如果一个数列,从第2项起,每一项与前一项的差,尽管是常数,但这个数列也不一定是等差数列.这是因为这些常数可能不相同,必须是同一个常数,才是等差数列. ③等差数列中至少有三项. (2)定义中“每一项与它的前一项的差”的含义有两个:其一是强调作差的顺序,即后面的项减前面的项;其二是强调这两项必须相邻. 1 2 3 2.等差中项 由三个数a,A,b组成的等差数列可以看成最简单的等差数列.这时,A叫做a与b的等差中项.这三个数满足关系式2A=a+b. 练一练2 若a,b是方程x2-2x-3=0的两根,则a,b的等差中项为(　　) 解析:由已知得a+b=2, 所以a,b的等差中项为 答案:C 1 2 3 3.等差数列的通项公式 以a1为首项,d为公差的等差数列{an}的通项公式为an=a1+(n-1)d. 练一练3 等差数列{an}的公差d=-1,a1=2,则a3等于(　　) A.1 B.0 C.2 D.3 解析:a3=a1+(3-1)d=2+2×(-1)=0. 答案:B 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一等差数列的通项公式及应用 1.等差数列的通项公式可由首项与公差确定,所以要求等差数列的通项公式,只需求出首项与公差. 2.等差数列{an}的通项公式an=a1+(n-1)d中共含有四个参数,即a1,d,n,an,如果知道了其中的任意三个数,就可以由通项公式求出第四个数,这一求未知量的过程,我们通常称之为“知三求一”. 3.通项公式可变形为an=dn+(a1-d),可把an看作自变量为n的一次函数. 探究一 探究二 探究三 探究四 典型例题1 (1)在等差数列{an}中,已知a5=10,a12=31,求通项公式an; (2)已知数列{an}为等差数列, ,求a15的值. 思路分析:设出首项与公差,列出方程组,并求出首项与公差,再写出通项公式. 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探究三 探究四 ??变式训练1??已知等差数列2,5,8,11,…,则23是这个数列的(　　) A.第5项 B.第6项 C.第7项 D.第8项 解析:由已知得等差数列的首项a1=2,公差d=3,令2+(n-1)×3=23,解得n=8. 答案:D 探究一 探究二 探究三 探究四 探究二等差数列的判定与证明 判断一个数列是否是等差数列是常见题型,常见判断方法如下: (1)若an-an-1=d(常数)(n≥2且n∈N*)?{an}为等差数列; (2)若2an=an-1+an+1(n≥2且n∈N*)?{an}为等差数列; (3)若an=kn+b(k,b为常数,n∈N*)?{an}为等差数列. 探究一 探究二 探究三 探究四 典型例题2 (1)求证:数列{bn}是等差数列; (2)求数列{an}的通项公式. 思路分析:先用an表示bn+1,bn,再验证bn+1-bn为常数,最后可求出数列{an}的通项公式. 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探究三 探究四 方法总结 用定义判断数列是等差数列是最常用的方法,这类题目往往紧接着求通项,所以,前面判断某个数列是等差数列可以看作是一个提示. 探究一 探究二 探究三 探究四 ??变式训练2??已知数列{an}的通项an=4n-1,n∈N*. (1)求log2a2,log2a3; (2)求证:数列{log2an}是等差数列. (1)解:log2a2=log24=2, log2a3=log216=4. (2)证明:∵log2an=log24n-1=(n-1)log24=2n-2, ∴log2an+1=2(n+1)-2=2n. ∴log2an+1-log2an=2n-(2n-2)=2. 又log2a1=log240=0, 故数列{log2an}是首项为0,公差为2的等差数列. 探究一 探究二 探究三 探究四 探究三等差中项的应用 1.a,A,b成等差数列?A-a=b-A?A= . 2.利用等差中项的概念可判断一个数列是否为等差数列,如若an,an+1,an+2满足2an+1=an+an+2,则数列{an}为等差数列,这是因为2an+1=an+an+2等价于