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学语文综合练习一答案 一、1、略。 2、①─⑧略，⑨人生自古谁无死，留取丹心照汗青。⑩示例:抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。3、略。 4、B 5、鲁智深（1分）花和尚（1分）嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、豁达明理等（1分）拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林等（1分）。6、B 7、示例:农夫说：“稻浪滚滚，硕果累累的秋天就是美，一种丰收的美。” 8、表中反映，暑假里每个同学都读了书，读1至5本的同学占85%。（2分）反映了实施语文新课程标准后同学们重视课外 阅读。（1分） 二、（一）、9、①这样 ②轻视 ③少 ④害处 10、D（介词，凭） 11、夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。里话曰：家有敝帚，享之千金。 12、比喻人无自知之明。（1分）现代指东西虽不好，但由于是自家之物，也看得非常宝贵。（1分） （二）、13、体现说明语言的准确与科学。 14、列数字，意在说明“蓝脑计划”运作的艰难和花费巨大。 15、支持，因为马卡兰已经利用形态学、生理学和分子结构学成功组装了一个模型，而且制定了“拆除之后再重建”哺乳类动物的大脑的详细时间表。所以他的设想很有可能实现。 （不支持，因为人的大脑功能和结构极为复杂，目前对它的研究仍处于初级阶段，因此马卡兰的想法可能还不现实。） （三）、16、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。 17列举了观察、劳动、读书、做好公民四个事例。(1分) 阐明懂得了事物的道理并非具备了相应的能力。(1分) 18、不能去掉。“似乎”强调了“知”与“不知”并无两样，因为“知”仅仅是懂得了道理，并没有化为习惯，形成能力。 19、最要紧的是养成种种习惯。 （四）20．大嫂、母亲 急性子、利索干净、泼辣、能干； 慷慨老妇人 阅尽沧桑、宽容、豁达 （每空1分) 21、（1）、“梨花一枝春带雨”； （2）、 “杏花春雨江南”； （3）、 “小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”。 （每空1分) 22、（1）．作者用肯定的语气把雨比作女性，表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。同时，也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。(意近即可)? （2）．说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过，经历过，辉煌过；说她“并不落寞”是指她正在描绘秋之图，并在不久之后，会有三月春雨随风而来。（意近即可，用原文语句回答亦可) 三、23、要求：具体的游览点名称(1分)，能突出游览点文化或景观特点(2分)，语言优美，能激发游客的兴趣(2分)。 学语文综合练习二答案 一、1——3略。4、C 5、C 6、C 二、（一）、7、D （二）、 8、①、通“阵”，布阵。 ②、只。 ③、对的，正确。 ④、在草地上。 9．D 10．（l）我们兵多，他们兵少，不如阻止他们，使他们不能攻上来，可万分安全。 （2）谢安得到战报，知道秦兵已经战败，当时正与客人下围棋。11．风声鹤唳（1分）机智勇敢，善于用兵。（2分） （三）、12．先介绍各种不同旋转缠绕的花，然后再介绍它们之所以会这样固定旋转缠绕的原因。 13．为了获得更多的阳光和空间，使其生长发育得更好，它们茎的顶端就紧紧随时朝向东升西落的太阳。 14．①大多数植物的“转头运动”是有一定方向的。②这些缠绕茎植物有固定的缠绕方向的原因。③分清植物的左旋、右旋在实践中具有重要意义。 （四）、15．当别人把爱心传递到你的手上时，你应当把爱继续传下去，去帮助需要帮助的人。（或每个人需要帮助的时候都得到帮助，每个人得到帮助后都记得延续。） 16．事例论证的是：为别人一点点的付出，将是别人一生难以忘怀的温暖与恩情，并会给予社会以回报。 17．示例：下雨天，当同学没有伞的时候，我把伞借给了他，看到同学安然而愉快地回家，我会感受到一种愉悦。当看到同学在我的帮助下成绩提高了，我为他的高兴而高兴。老师的艰辛劳动，要求我们回报的是我们的成绩和我们的健康成长，老师总是以此为最大的快乐。 （五）18．①集山川岩骨精英秀气于一身（或集洁、幽、淡、清、柔、豪爽、高远于一身）。②箫与笛取材于竹（或与竹的外形相似），箫、笛之音是竹之灵性（或生命）的吟唱（或听箫与闻笛就是聆听竹的生命的吟唱；听箫、闻笛能让人领悟竹的灵性与神韵）。 19．想为百姓做点好事（或“济天下”）。 20．①不媚不俗，不卑不亢，浑身劲节，凛凛然有君子之风。②穷则独善其身，达则兼济天下。③淡泊明志，宁静致远。 21．此题只要赏析合理即可。示例：句子：‘“只说春花秋月是良辰美景，殊不知新笋破新泥更可谓赏心悦目。”