六年级数学下册4.1比例例1例2例3课件苏教版.pptVIP

* 4.1比例的意义 例1例2例3 学校：________ 教师：________ 复习导入 什么叫做两个数的比？请你说出两个比。 两个数相除叫做两个数的比。 比的前项相当于分数中的分子。 比的后项相当于分数中的分母。 什么是比的比值？上面两个比的比值是多少？ 比的结果化成最简分数的形式就叫比值. 3:6 2:8 探究1 王晓光拖动电脑鼠标，把一张长方形照片放大。 第一张长方形照片的长8厘米，宽5厘米。 第一张长方形照片的长16厘米，宽10厘米。 经过测量： 这两张照片的长有什么关系？宽呢？ 探究1 8cm 5cm 16cm 10cm 放大后： 照片的长从______变成了______，长度扩大了_____倍。 照片的宽从______变成了______，长度扩大了_____倍。 8cm 16cm 2 5cm 2 10cm 你发现了 什么？ 放大后，长和宽均扩大2倍。 16 : 8 = 10 : 5 = 2 : 1 探究1-想一想 如果放大后： 照片的长从 8cm 变成了 24cm ，长度扩大了_____倍。 照片的宽从______变成了______，长度扩大了_____倍。 3 5cm 3 15cm 如果长扩 大x倍呢？ 放大后，长和宽均扩大3倍。 24 : 8 = 15 : 5 = 3 : 1 探究1-总结1 把长方形的长和宽均扩大 a 倍后， 扩大后的长：扩大前的长= ______， 扩大后的宽：扩大前的宽=______。 a : 1 a : 1 我们把这种扩大叫作“将原图按a : 1扩大” 如果我们把长宽分别为2cm和4cm的长方形按5 : 1扩大， 则得到的长方形的长和宽分别为__________和________。 10cm 20cm 分析： 5 : 1 = 5 将原图按5:1扩大 将原图按5倍扩大 得到 探究1-想一想 如果我们把长宽分别为10cm和20cm的长方形缩小5倍， 应该按什么比例缩小？ 把长方形的长和宽均缩小5倍后， 缩小后的长为_____，缩小后的宽为____。 扩大后的长：扩大前的长= ______， 扩大后的宽：扩大前的宽=______。 分析： 1 : 5 1 : 5 我们把这种缩小叫作“将原图按 缩小” 1 : a 1 : 5 4cm 2cm 探究1-总结 把长方形的长和宽均按照a : 1扩大， 扩大后的长=扩大前的长______, 扩大后的宽=扩大前的宽______。 把长方形的长和宽均按照1 : a缩小， 缩小后的长=缩小前的长 ____ _， 缩小后的宽=缩小前的宽______。 × a × a ÷ a ÷ a 小提示： a 1 探究1-牛刀小试 把一个圆的半径按照2:1的比例扩大， 得到的面积扩大了____倍。 r R 分析： “按照2:1扩大” 扩大后的半径 R = 2r 扩大后的面积 S = ? ? ? 4 探究1-练习 1、将某三角形按3:1扩大，得到的边长是原边长的___倍。 2、将某三角形按1:2缩小，得到的边长是原边长的___倍。 3、将某三角形按2:1扩大，得到的面积是原面积的___倍。 4、将半径r=5cm的圆按4:1扩大，得到的圆的周长为_____。 3 4 ? 40πcm 探究2 先按3:1的比画出放大后的长方形，再按1:2的比例画出原 来长方形缩小后的图形。 2 4 请数出该长方形的长宽各占了多少个格子？ 探究2-想一想 将长宽分别为4和2的长方形按3:1 缩小后的长宽各占为多少？ 放大后： 长：4×3=12 宽：2×3=6 则放大后的长方形： 宽占_____个格子 长占_____个格子 请画出放大后的长方形 12 6 探究2-想一想 将长宽分别为4和2的长方形按1:2 放大后的长宽各占为多少？ 缩小后： 长：4÷2=2 宽：2÷2=1 则缩小后的长方形： 宽占_____个格子 长占_____个格子 请画出缩小后的长方形 2 1 探究2-想一想 想一想：放大（或缩小）后的 图形与原图形有什么同与不同？ ________变了 ，但________不变。 大小 形状 探究2-总结 放大后 缩小后 原图 原 图 放大后 缩小后 形状 长宽之比 请填表 长方形 长方形 长方形 2:1 2:1 2:1 探究2-牛刀小试 请按2:1的比画出直角三角形放大后的图形。 该直角三角形的两条直角边各为多少？ 请按2:1的放大后： 1 4 较短的直角边的长度为： 较短的直角边的长度为： 1×2=2 4×2=8 请画出放大后的图形。 2 8 探究2-牛刀小试 请按2:1的比画出直角三角形放大后的图形。 1 4 量一量，放大后的直角三角形 的斜边长也是原来的2倍吗？ 2 8 是原来的2倍 探究2-练