2018年高考历史一轮复习 专题十四 古代中国的思想、科技与文学艺术 14.24 百家争鸣及汉代儒学讲义 人民版.pptVIP

专题十四　古代中国的思想、科技与文学艺术 第24讲　百家争鸣及汉代儒学 ;一、百家争鸣 1.背景: (1)经济:生产力进步,经济迅速发展;井田制逐步瓦 解。 (2)政治:___________逐步瓦解;诸侯争霸,国家分裂。 (3)阶级:阶级结构变化;“士”的壮大和活跃。 (4)文化:_____的兴盛,学术下移。;【名师指津】 1.百家争鸣局面形成的根本原因 春秋战国时期,历史经历着划时代的变革。随着生产力的进步,井田制和宗法分封制逐步瓦解,封建土地私有制和中央集权制度逐步确立。代表不同阶级或阶层的思想家针对社会的巨大变化提出不同的主张,相互争辩,相互学习。;2.早期儒学: (1)孔子的思想。 ①政治思想:提出“___”与“___”的学说,主张“___ _______”和“德治”。 ②哲学思想:注重___________,对鬼神敬而远之。 ③教育思想:主张“_________”;注重人的全面发展。;(2)孟子的思想。 ①提出道德规范有仁、义、礼、智四种。 ②提倡“_____”的学说及“_________”的原则。 (3)荀子的思想。 ①天人观:强调“_________”,提出“制天命而用之”的重要思想。 ②学习的最高目标是把握“___”。;2.孔子思想体现的人文精神 (1)“仁”的思想有利于建立良好的人际关系,为提倡人文精神提供宽松的社会环境。 (2)“礼”强调社会成员承担相应权利和义务,有利于培养人的社会责任感和历史使命感。;(3)主张对鬼神敬而远之,优先考虑和解决人世间的实际问题,渗透以人为本的理念。 (4)“有教无类”等教育主张,保证了教育发展,推动了社会成员素质的提高。 ;【易错提醒】正确理解孟子“仁政”思想与孔子“仁”思想的区别 (1)孔子的“仁”是一种含义极广的伦理道德观念,其最基本的精神即“爱人”。(2)孟子从孔子的“仁学”思想出发,把它扩充发展成包括思想、政治、经济、文化等各个方面的施政纲领,即“仁政”。;3.其他主要学派:;;;【名师指津】“百家争鸣”中的主要治国理念 (1)儒家推崇“人治”,强调道德感化,实行仁政,带有民本思想。即所谓的“王道”。 (2)法家提倡“法治”,即强调法的作用,主张用严刑峻法来统一人们的思想和行为,建立君主专制的中央集权国家。即所谓的“霸道”。;(3)道家主张“无为而治”,强调不要把自己的意志强加给社会,要顺应时势和民心,休养生息,以恢复和发展生产。即所谓的“帝道”。;二、罢黜百家、独尊儒术 1.背景: (1)政治上:高度集权的_________政治体制大体定型。 (2)文化上:以_______为主体的文化共同体也基本形成。;2.董仲舒的主张: (1)提出天人感应和君权神授的理论。 (2)主张确立儒学的_____地位。;【名师指津】 1.董仲舒新儒学的特点 (1)从思想内涵看,融儒学、阴阳家、黄老之学和法家思想为一体,兼采百家。 (2)其核心是“天人感应”说,强调王权的合理合法性。;(3)以神权限制王权。 (4)以维护皇权的绝对性为最终目的,完全沦为官方统治哲学。;3.汉武帝的尊儒措施: (1)思想上:肯定董仲舒的新儒学思想。 (2)政治上:重用_____。 (3)教育上:设立_____和地方郡国学校,确立儒家经典为必读教科书。;2.董仲舒新儒学的实质 以思想上的统一巩固政治上的统一,适应了汉武帝加强中央集权的需要,实质是思想文化专制。;4.影响: (1)消极:结束了各派学术思想_________的局面,扼制了学术思想的自由发展。 (2)积极:加强了对思想、文化和教育的重视,有利于民族历史文化的进步。;【史论要旨】 (1)春秋战国时期的社会大变革导致“百家争鸣”局面的出现,形成了中国历史上的第一次思想解放运动。 (2)孔子创立了儒家学派,孟子和荀子对儒家学派的形成与发展做出了重要贡献。;(3)儒家、道家、法家和墨家等学派的思想共同构成了中国传统文化的基本精神,为中国文化的发展起到奠基作用。 (4)汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”确立了儒学的独尊地位,并使儒学逐渐成为中国传统文化的主流。;【本课小结】;重难点一　百家争鸣 【史料探究】 1.孔子的思想 春秋战国时期是我们民族的国家制度、社会制度、政治制度、文化制度发生巨大变革的时代。……孔子是第一个提出救世之策的人。 ——易中天《先秦诸子的救世之策》;【探究】依据材料并结合所学,概述孔子的“救世之策”。结合所学知识,分析孔子的救国思想在当时的处境。 提示:(1)仁者爱人;克己复礼;为政以德。 (2)处境:当时的社会正处于重大变革时期,儒家思想不适合各国统治者富国强兵,进行争霸战争的需要,故孔子的救国思想在当时受到冷落。;2.孟子的思想(2015·全国卷Ⅱ改编) 《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问:“舜做了天子后,假如其父