八年级语文下册第二单元第6课雪课件新人教版.pptVIP

* 忽如一夜春风来，千树万树梨花开；洁白精灵寒中飞，雨落横山漫天扬。（猜自然现象一） 猜谜语 雪 大雪纷纷坠地， 这是皇家的瑞气； 下个三百六十五天， 放你娘的狗屁。 鲁 迅 (1881～1936)，原名周树人，字豫才。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。　　 1918年，他首次以“鲁迅”为笔名，发表了被誉为“五四新文学运动第一声春雷”的白话小说《狂人日记》。 1902年至1926年夏，他先后在北京大学与北京师范大学、北京女子师范大学兼课。 小说集《呐喊》 《彷徨》 《故事新编》 散文集《朝花夕拾》 散文诗集《野草》 杂文集《热风》《坟》等16种 鲁迅的作品 《孔乙己》《故乡》《社戏》 《雪》 《从百草园到三味书屋》《藤野先生》 介乎诗与散文之间,兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学样式。 从本质上看,它有诗的意境，诗的情绪和幻想；从形式上看，它和诗不一样，不分行，不押韵，语言比较自由。因为不受形式的限制，可以更加便于抒发感情。 鲁迅的散文诗集《野草》是其中成就最高、影响最大者。 整体感知课文 一、听朗读，为黄颜色的字注音： 处（ ）子 磬（ ）口 塑（ ）雪罗汉 粘（ ）结 脂粉奁（ ） 目光灼灼（ ） 朔（ ）方 粘（ ）连 凛（ ）冽（ ） chǔ qìng sù lían zhuó shuò lǐn liè nián zhān 二、感知课文内容。 1、作者为我们描绘了哪两个地方的雪景？各有什么特点？ 2、作者在情感上更倾向于哪里的雪，从哪 语句可以看出来？ 3、南方的雪和北方的雪整体上有何不同？ 作者是如何描写的？ 阅读思考 江南的雪（1-3段） 北方的雪（4-6段） 滋润美艳 不能持久 如粉如沙 决不粘连（孤独） 蓬勃奋飞（斗争） 作者为我们描绘了哪两个地方的雪景？各有什么特点？ 江南的雪 北方的雪 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 北方的雪的特征之一就是孤独。在这里它还被表现出成死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是和死亡联系在一起的，也正是完全的献身，让它成为了雨的精魂——凝聚了所有坚强内核的精魂。 作者在情感上更倾向于哪里的雪，从哪些语句可以看出来？ 1、 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。（加线词语修饰“雪花”，强调了什么？ 暖国的雪缺乏“冰冷和坚硬”，是一种单调，是一种不幸。强调的是一种不屈的精神，这种精神是“灿烂的”，是最值得赞赏的。 研读探究 2、那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。（“隐约的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点?） “青春”“处子”都是最富有生命力的，这里是指江南的雪孕育着生命，轻柔而和缓。 雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 3、哪些地方是实写？有哪些景？ 哪些地方是虚写？ 此句与前面的叙述矛盾吗？ 为什么？ “雪野中……冷绿的杂草”。 山茶、梅花、腊梅花、杂草。 （静景） “但我眼前……嗡嗡的闹着”。 （动景） 不矛盾。想象之景。表达了对 故乡的深情怀念与热烈赞美。 4、.作者写塑雪罗汉对展示江南的雪景有什么帮助？ 用动态场面展示了江南雪景的快乐与温情，从侧面写出了江南雪景的美。 江南的雪 滋润美艳 不能持久 对故乡的深情怀念与热烈赞美 5、作者写江南的雪，表达了作者怎样思想感情？ 1、作者赋予了北方的雪以什么样的个性？ 2、作者更喜爱北国的雪,表现了他怎样的思想感情？ 北国的雪 江南的雪 北方的雪 滋润美艳 不能持久 如粉如沙 决不粘连（孤独） 蓬勃奋飞（斗争） 对故乡的深情怀念 与热烈赞美 赞美、歌颂斗争精神和不屈意志。 江南的雪 北方的雪 滋润美艳 不能持久 如粉如沙 决不粘连（孤独） 蓬勃奋飞 对故乡的深情怀念