高考数学母题：巧用“极化恒等式”“秒杀”一类高考题.doc

[中国高考数学母题一千题](第0001号) 巧用“极化恒等式”,“秒杀”一类高考题 由向量“极化恒等式”,命制高考试题的视角 恒等式在数学的学习与中研究占有十分重要的位置,同样,向量的“极化恒等式”在解决向量问题时,具有奇特功能,巧用“极化恒等式”,可以“秒杀”一类高考题. [母题结构]:(极化恒等式)(Ⅰ)(a+b)2+(a-b)2=2(|a|2+|b|2);(Ⅱ)(a+b)2-(a-b)2=4ab. [母题解析]:(Ⅰ)(a+b)2+(a-b)2=(a2+2ab+b2)+(a2-2ab+b2)=2(a2+b2)=2(|a|2+|b|2);(Ⅱ)(a+b)2-(a-b)2=(a2+2ab+b2)-(a2- 2ab+b2)=4ab. 如图,极化恒等式(Ⅰ)的几何意义:平行四边形两条对角线的平方和等于四边的平方和,即 |AD|2+|BC|2=2[|AB|2+|AC|2];极化恒等式(Ⅱ)的几何意义:两向量的数量积可以表示为以这两个向量为邻边的平 四边形的“和对角线”与“差对角线”平方差的,即ab=[|AD|2-|BC|2]. 1.利用极化恒等式(Ⅰ),求模的值或最值 子题类型Ⅰ:(2013年全国高中数学联赛吉林初赛试题)设a,b为两个非零向量,且|a|=2,|a+2b|=2,则|a+b|+|b|的最大值是 . [分析]:由|a|=2,|a+2b|=2及极化恒等式①,可建立关于|a+b|与|b|的等式|a+b|2+|b|2=4,然后,利用基本不等式即解. [解析]:由[(a+b)-b]2+[(a+b)+b]2=2(|a+b|2+|b|2)|a+b|2+|b|2=4|a+b|+|b|≤=2. [点评]:极化恒等式(Ⅰ)有两个方面的作用:①利用(a+b)2+(a-b)2=2(|a|2+|b|2),已知|a+b|,|a-b|,|a|,|b|中的其中三个的值,求第四个的值;②利用极化恒等式,构造等式解决关于向量模的取值范围问题. 2.利用极化恒等式(Ⅱ),求数积的值或最值 子题类型Ⅱ:(2012年安徽高考试题)若平面向量a,b满足:|2a-b|≤3,则ab的最小值是 . [分析]:由由|2a+b|2≥0及恒等式(2a+b)2-(2a-b)2=8ab,可解. [解析]:由|2a+b|2≥0及恒等式(2a+b)2-(2a-b)2=8ab-(2a-b)2≤8ab-9≤8abab≥-ab的最小值=-. [点评]:通过恒等式:(a+b)2-(a-b)2=4ab把向量的数量积与向量的模建立了有机联系,借助向量模的非负性,可巧妙解决向量数量积的最大值和最小值问题. 3.灵活运用极化恒等式,解决相关问题 子题类型Ⅲ:(2011年天津高考试题)已知直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ADC=900,AD=2,BC=1,P是腰DC上的动点,则|+3|的最小值为 . [分析]:如图,=3,E为AF的中点,Q为AB的中点,则+3=2;由|+|2+ |-|2=2(||2+||2)=||2+||2,可解. [解析]:如图,设=3,E为AF的中点,Q为AB的中点,则==,+3=+ =2;因为+=,-=,则|+|2+|-|2=2(||2+||2)= ||2+||2;设T为DC的中点,则TQ为梯形的中位线,TQ=(AD+BC)=;设CP=a,PT=b,则||2=a2+1,||2=b2+, |2=(a+b)2+2[(a2+1)+(b2+)]=||2+(a+b)2+||2=(a-b)2+2||≥5,当且仅当a=b时,等号成立|+3|的最小值=5. [点评]:灵活运用极化恒等式,巧妙构造有关的向量等式,可直接解答有关向量模或向量数量积的取值范围问题. 4.子题系列: 1.(2004年全国Ⅱ高考试题)己知向量a、b满足:|a|=1,|b|=2,|a-b|=2,则|a+b|=( ) (A)1 (B) (C) (D) 2.(2014年浙江高考试题)记max{x,y}=,min{x,y}=,设a,b为平面向量,则( ) (A)min{|a+b|,|a-b|}≤min{|a|,|b|} (B)min{|a+b|,|a-b|}≥min{|a|,|b|} (C)max{|a+b|2,|a-b|2}≤|a|2+|b|2 (D)max{|a+b|2,|a-b|2}≥|a|2+|b|2 3.(1996年上海高考试题)已知a+b=2i-8