高考数学母题：测量问题模型转化.docVIP

2017年课标高考母题 备战高考数学的一条捷径.预测高考试题的有效手段 227 [中国高考数学母题](第075号) 测量问题.模型转化 三角学(包括解三角形)起源于测量问题,又应用于测量问题;测量问题包括:①测距问题;②测高问题;③航海问题;由于课标高考题型设置,使得测量问题出现在客观题中. [母题结构]:解决测量问题的关键. [解题程序]:解决测量问题的关键是将实际问几何化,即将实际问题中的长度、角度看成几何图形中相应的边和角,正确地作出相应的几何图形,创造条件解决问题. 1.测距问题 子题类型Ⅰ:(2014年四川高考试题)如图,从气球A上测得正前方的河流的两岸B,C的俯角 分别为750,300,此时气球的高是60m,则河流的宽度BC等于( ) (A)240(-1)m (B)180(-1)m (C)120(-1)m (D)30(+1)m [解析]:由AC=120,BC==120(-1).故选(C). [点评]:实际中的测距问题与几何度量问题之间具有‘互译’关系,把测距问题转化为度量问题是解决测距问题的常法. [同类试题]: 1.(2011年上海高考试题)在相距2千米的A、B两点处测量目标点C,若∠CAB=750,∠CBA=600,则A、C两点之间的距离为 千米. 2.