高考数学母题：点面距离.docVIP

高考数学母题规划,助你考入清华北大！王老师(电话:XXXXX)数学丛书,给您一个智慧的人生！ 高考数学母题 [母题]Ⅰ(14-19):点面距离(333) 853 点面距离 [母题]Ⅰ(14-19):(2006年安徽高考试题)(理)多面体上,位于同一条棱两端的顶点称为相邻的.如图,正方体的一个顶点A在平面α内,其余顶点在α的同侧.正方体上与顶点A相邻的三个顶点到α的距离分别为1,2和4.P是正方体的其余四个顶点中的一个,则P到平面α的距离可能是:①3;②4;③5;④6;⑤7.以上结论正确的序号为 (写出所有正确的结论编号). [解析]:设正方体的中心O到平面α的距离为dO,考虑顶点A1到α的距离d1的可能情况: (B1,C1,D1到α的距离分别为d2,d3,d4)⑴若d1=1,dB=2,dD=4,由dA+dC=dB+dDdC=6dO= (dC+d)=;由dA+d3=2dO,dB+d4=2dO,dD+d2=2dOd3=7,d4=5,d2=3;⑵若d1=2,dB=1,dD=4,则 d3=7,d4=6,d2=3;⑶若d1=4,dB=1,dD=2,则d3=7,d4=6,d2=5.综上,命题正确的是:①③④⑤. [点评]:点面距离是立体几何的基础,关于点面距离:①定义:过点作出平面的垂线,点到垂足间的距离叫做这一点和这平面间的距离;②性质:(a)若直线和平面平行,则这条直线上的任二点到这个平面的距离都相等(这个距离叫做这直线和这平面间的距离);(b)若两个平面平行,则其中一个平面上的任二点到另一个平面的距离都相等(这个距离这两个平行平面间的距离);(c)若两个平面垂直,则其中一个平面上的一点到另一个平面的距离等于该点到两平面交线的距离;③求法: (a)直接法,利用定义直接作出垂线段,经论证后计算;(b)性质法,利用性质进行转移,直至求出结果;(c)换底法,利用锥体的体积,转化为锥体的高. ABCDOH [子题](1):(2008年全国Ⅰ高考试题)已知菱形ABCD中,AB=2,∠A=1200,沿对角线BD将△ABD折起,使二面角A-BD-C为1200,则点A到 A B C D O H [解析]:如图,作AH⊥平面BCD于H,连接CH与BD交于点O,则O是BD的 中点,OA=1,∠AOC是二面角A-BD-C的平面角∠AOC=1200∠AOH=600 AH=AOsin600=点A到△BCD所在平面的距离=. 注:直接法即作出垂线段,并根据题知构造直角三角形求解;其中的关键是确定垂足的位置,常用:①到线段距离相等的点在线段的中垂面上;②到一个角的两边的距离相等的点的射影在这个角平分线上等. [子题](2):(2006年山东高考试题)如图,在正三棱柱ABC-A1B1C1中, 所有棱长均为1,则点B1到平面ABC1的距离为 . [解析]:分别取AB、A1B1的中点H、P,则平面C1PH⊥平面ABC1,由A1B1∥ABA1B1∥平面ABC1 点B1到平面ABC1的距离=点P到平面ABC1的距离=点B1到直线C1H的距离d;在Rt△C1HP中,C1P= ,PH=1C1H=,由三角形面积:d=1d=. 注:性质法的基本程序是:①利用线面平行的距离性质把点面距离转化为线面距离;②利用面面垂直的距离性质,作平 面的垂面,与过点的线交于一点,转化为点线距离;③利用平几方法或三角形面积求解. [子题](3):(2004年辽宁高考试题)如图,四棱柱ABCD—A1B1C1D1的底面 ABCD为正方形,侧棱与底面边长均为2a,且∠A1AD=∠A1AB=600,则侧棱AA1和截 面B1D1DB的距离是 . [解析]:由AA1∥BB1AA1∥平面B1D1DB侧棱AA1和截面B1D1DB的距离=点A 到平面B1D1DB的距离;又AC的中点O在平面B1D1DB上点A到平面B1D1DB的距离=点C到平面B1D1DB的距离d;因△B1BD 854 [母题]Ⅰ(14-19):点面距离(333) 的面积=BDBB1=2a2,与△BCD的面积=2a2,由cos∠A1AB=cos∠OABcos∠A1AOcos∠A1AO=四棱柱ABCD—A1B1C1D1的高h=AA1sin∠A1AO=a;由三棱锥B1-BCD与三棱锥C-B1