高考数学母题：点到平面距离的三种解法.docVIP

[中国高考数学母题一千题](第0001号) 愿与您共建真实的中国高考数学母题(王老师:XXXXX) 点到平面距离的三种解法 点到平面距离的综合解法 求点到平面的距离是立体几何的中心问题之一,当然也是高考的热点;求点到平面的距离方法多样,可分为综合法、向量法和解析法,本母题专职于综合法. [母题结构]:利用综合方法,求点到平面距离的技巧. [解题程序]:利用综合方法,求点到平面距离的技巧有三种:①作高直接法;②性质转移法;③体积换底法. 1.作高直接法 子题类型Ⅰ:(2008年全国Ⅰ高考试题)已知菱形ABCD中,AB=2,∠A=1200,沿对角线BD将△ABD折起,使二面角A-BD-C为1200,则点A到△BCD所在平面的距离等于 . [解析]:如图,作AH⊥平面BCD于H,设CH与BD交于点O,则O是BD的中点,OA=1,∠AOC是二面 角A-BD-C的平面角∠AOC=1200∠AOH=600AH=AOsin600=A到平面BCD的距离=. [点评]:作高直接法即作出垂线段,并根据题知构造直角三角形求解;其中的关键是确定垂足的位置,常用:①到线段距离相等的点在线段的中垂面上;②到一个角的两边的距离相等的点的射影在这个角平分线上等. 2.性质转移法 子题类型Ⅱ:(2006年山东高考试题)如图,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,所有棱长均为1,则点B1到平面 ABC1的距离为 . [解析]:分别取AB、A1B1的中点D、D1,则平面C1DD1⊥平面ABC1,由A1B1∥平面ABC1点B1到平面ABC1的 距离=点D1到平面ABC1的距离=点D1到直线C1D的距离d;在Rt△C1HP中,C1P=,PH=1C1H=,d=. [点评]:性质转移法的基本程序是:①利用线面平行的距离性质把点面距离转化为线面距离;②利用面面垂直的距离性质,作平面的垂面,与过点的线交于一点,转化为点线距离;③利用平几方法或三角形面积求解. 3.体积换底法 子题类型Ⅲ:(2004年辽宁高考试题)如图,四棱柱ABCD—A1B1C1D1的底面ABCD为正方形,侧 棱与底面边长均为2a,且∠A1AD=∠A1AB=600,则侧棱AA1和截面B1D1DB的距离是 . [解析]:由AA1∥BB1AA1∥平面B1D1DB侧棱AA1和截面B1D1DB的距离=点A到平面B1D1DB的距离;又AC的中点O在平面B1D1DB上点A到平面B1D1DB的距离=点C到平面B1D1DB的距离d;因△B1BD的面积=BDBB1=2a2,与△BCD的面积=2a2,由cos∠A1AB=cos∠OABcos∠A1AOcos∠A1AO=四棱柱ABCD—A1B1C1D1的高h=AA1sin∠A1AO=a;由三棱锥B1-BCD与三棱锥C-B1BD的体积相等2a2d=2a2hd=a. [点评]:体积换底法的基本思路:P点到平面ABC的距离即四面体的面ABC上的高,由四面体的体积,若△ABC的面积和四面体的体积知道了,则可以求这个高了,而对于四面体体积可以以任一个面为底来求. 4.子题系列: 1.(2011年大纲高考试题)已知直二面角α-l-β,点A∈α,AC⊥l,C为垂足,B∈β,BD⊥l,D为垂足,若AB=2,AC=BD=1,则D到平面ABC的距离等于( ) (A) (B) (C) (D)1 2.(2011年全国高中数学联赛山西初赛试题)单位正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F,G分别是棱AA1,C1D1,D1A1的中点,则点B1到EFG所在平面的距离为 . 3.(2005年江苏高考试题)在正三棱柱ABC-A1B1C1中,若AB=2,AA1=1,则点A到平面A1BC的距离为( ) (A) (B) (C) (D) 4.(2006年天津高考试题)如图,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=1,若二面角C-AB-C1的大小为600,则点C到平面ABC1的距离为 . 5.(2007年江苏高考试题)正三棱锥P-ABC高为2,侧棱与底面所成角为450,则点A到侧面PBC的距离是 . 6.(2005年辽宁高考试题)正方体的棱长为1,C、D分别是两条棱的中点,A、B、M是顶点,那么点M到截面ABCD的距离是 . 7.(1999年第十届“希望杯”全国数学邀请赛高一试题)棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,E、F分别是A1B1、B1C1的中点,则B