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新学期学校工作计划参考
20xx年是“十二五规划”的第四年,是《国家中长期 教育改革与发展规划纲要》实施的第四年,更是我校提升 教育教学质量,推进素质教育的关键一年。因此,在本学 期,我校将深入学习和贯彻“十八大”精神,深入推进群 众路线教育实践活动,积极贯彻落实《义务教育法》等教 育法律法规和《大方县中小学常规管理》规章制度,认真 贯彻执行党的教育方针,以提高教育质量为核心,规范管 理,强化教研,坚持以德治校,教研兴校,以科学的发展 观统领学校发展,牢固树立以人为本的教育发展观,规范 办学行为;坚持依法治校、依法执教;牢固树立“教研兴 校、质量立校、科学管理、争创进步”的办学思路;开拓 创新,奋发进取,不断提升教育质量,办一方人民满意的 农村教育。
通过在教师中深入开展职业道德教育,深入推进群众 路线教育实践活动,进一步加强师德师风建设;加强德育 工作,积极探索德育教育新途径,切实强化学生文明礼仪 教育和行为习惯教育及养成教育;围绕以改革创新求发 展、用特色内涵铸辉煌”的工作思路,推进教育教学改革 及校本培训,切实提高课堂质量,提高教研活动质量,促 进教师教学艺术水平的提升;深化课程改革、构建高效课 堂实践研究活动,抓好“每天上好一节课”活动,逐步建 立优质高
效、充满活力的高效课堂;大力开展师生读书活动, 提升书香校园档次,彰显学校特色;提高实验仪器使用率, 提高艺术教育课程教学质量,尤其积极开展兴趣小组活动, 积极推进素质教育;落实好“学生免费营养餐的供应”;构 建文明校园、平安校园、和谐校园,提升学校办学品位。
围绕一个中心,落实两个重点,促进三个提升,探索 一个特色,办好一件惠民大事,从而促进学校整体办学水 平的提高。
1、 管理目标:走学校管理制度化、人本化,协调配合、 和谐发展之路。完善《教师岗位职责》、《教职工出勤及工 作纪律暂行办法》、《学校奖励绩效分配方案》、《学校教学 常规管理制度》、《学校教学常规评价细则》、《教研组长考 核办法》、《班主任考核办法》、《学校工勤人员工作职责与 考核办法》。
2、 德育目标:常规教育继续深化,行为规范力求实效。 特别要重视学生的感恩教育、理想前途教育和坚韧不拔的 毅力教育。将德育教育融入教育教学活动及校园文化建设 中。
3、 法制安全目标:确保安全零事故。对师生进行反复
学习、教育,强化校园人、物的排查和及时处理力度。
4、教学目标:认真落实《中小学教学常规》,细化教 学常规管理,人人达到有效课堂。加强对学生的学法指导。
5、 教研科研目标:逐步让教师拥有较强的教研科研意 识,认真开展说课、上课、评课活动。。
6、 队伍建设目标:强化师德师风建设,确保不出现违 反“18个不准”现象。教师在高效课堂的探索上出新成果 并形成自己的特色。加强继续教育和校本培训,培养学科 带头人。
7、 后勤服务目标:开源节流,巩固学校经济基础;主 动服务,保证教育教学所需,办好师生灶。适当开展活动, 在一张一弛中为师生送温暖。完善校园文化建设和绿化工 程建设。
8、 学校特色目标:探索我校的特色校园建设,以“弟 子规和经典诵读”为切入点,通过读、写、思、行,对学 生进行伦理道德、传统美德、文明礼仪、文化知识等方面 的教育。开展“阳光体育”活动,开展兴趣小组活动,提 高三项艺术活动效果。开展各班创建特色班级活动,各教 学点特色鲜明,有自己的特色。
9、 教育均衡发展目标:开展小学教师和教学点教师帮 扶活动,提高教学点教学质量。以教育均衡发展项目为契 机,着力改善办学条件。完成小学电教设备更新,庙华教 学点在远教资源覆盖项目上积极探索资源的应运,丰台教 学点着力探究光盘教学,张肴教学点着力于学生德育工作 的探究,相互学习促提高。
强化角色意识。一是进一步引导领导班子成员要找准 角色。不要靠边站,不当传话筒。二是进一步要求领导班 子成员进入角色。根据角色定位,做到思路清晰,积极主 动。从本学期期,教务处及各教学点必须做到开学有计划、 期末有总结,每周有安排,做到工作周周明,期期清,增 强工作的目的性、针对性和实效性。
强化责任意识。领导班子成员要树立干不好工作睡 不好觉,完不成任务对不起师生的责任意识”。要在制度化、 规范化、精细化上下功夫,静下心来积极谋划工作思路, 躬下身来狠抓管理落实,抬起头来真真敢说敢干,回过头 来认真总结反思。抓出实效,抓出特色。
强化大局意识。领导班子成员一是心中有全局、言行
重整体。二是时时处处、一言一行示范引领。带头履行学 校的各项规章制度,并维护规章制度的严肃性。三是在服 从学校大局的前提下积极主动地开展工作,领导班子成员 之间、联系的各年级之间要相互沟通、理解、支持、配合, 确保协调一致。
领导班子成员要深入实际,到“六个一”:抓好一项 课题研究;带好一个教研组
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