《一条新裙子》教学设计.docVIP

《一条新裙子》教学设计 教学目标 1、知识与能力：认识、会写“脏、端、躁、凌、貌、梳、铺、刷、修、篱、笆、努”12个生字。 2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文；读懂课文内容；体会标点符号的用法。 3、情感态度与价值观：领悟整洁是生活中的美，环境是可以因人而改变的。 教学重难点 1、掌握生字的音、形、义；理解课文内容，准确、清楚地说出一条新裙子给生活带来了哪些变化。 2、领悟好的环境能使人们的生活变得更美好；体会标点符号的用法。 教学课时 2课时。 教学准备 1、电脑课件。 2、课文朗读磁带。 3、学习小卡片。 教学过程 第一课时 （一）揭题质疑 1、（板书课题：一条新裙子）看到这个课题，你会想到什么？ 2、这条新裙子到底会给我们带来什么样的故事？ （二）初读课文，了解内容 1、选择自己喜欢的方式读课文，边读边想：课文围绕一条新裙子讲了哪些内容？ 2、学生交流。 （三）学习生字 1、快速浏览课文，并在课文中画出生字。 2、自主学习，识记生字。 （1）课件出示生字。 （2）借助拼音指名读生字。 （3）汇报交流：你是用什么方法记住了哪些字？会组哪些词？ （4）师结合汇报重点指导如下生字： “凌、应”的韵母是后鼻音；“瞩、梳、刷”的声母是翘舌音；“努”的声母是鼻音。 “凌”左边是“两点水”，而不是“三点水”；“貌”左边是“豹字旁”，要防止写成“犭”。 3、巩固练习。 形