大班数学教案：《纸的力量》.docVIP

大班数学教案：《纸的力量》 　　活动目标： 　　1.通过操作尝试让纸站起来，并探索让纸站得稳的多种方法。 　　2.探索通过改变纸的形状，增加纸的支撑力。 　　3.激发幼儿的探索兴趣，体验成功的快乐。 　　活动准备： 　　白纸若干张、书若干本活动过程： 　　一、谈话导入 　　1.出示书和纸师：书和纸是一对好朋友，可是他们今天吵架了，小朋友想不想知道他们为什么吵架？ 　　瞧！书神气地说道：“当我站起来的时候，能稳稳地站住！”（老师操作：书本稳稳地站着）可是，纸听了很不服气地说：“哼，你能站，我也能稳稳地站着！” 　　2.猜想：你们觉得纸能站起来吗？（请幼儿交流自己的猜测） 　　二、幼儿第一次实验1.到底纸能不能稳稳地站起来，老师今天为小朋友准备了纸，我们一起试一试，好吗？ 　　2.幼儿操作，老师巡回了解幼儿操作情况。 　　3.请幼儿向同伴介绍自己的方法。 　　4.小结：小朋友的手真巧，通过折、卷等方法，使纸站了起来，纸这会儿开心极了。 　　三、幼儿第二次实验可是，书这会儿又说了：“我不仅能站住，而且还能把你纸稳稳地托起来呢！”（老师演示：书托起一张薄薄的纸） 　　1．猜测：纸也能托起书吗？ 　　2．到底能不能，我们试一试。（幼儿再次实验） 　　3.幼儿尝试操作，教师观察指导。 　　4.教师进行小结。 　　四、提升难度（幼儿第三次实验）你们听，书又说了：“你才托起一本书，我可是能托起好多