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大班数学教案：《魔力地砖》 　　活动目标： 　　1．尝试利用魔力地砖铺路，了解不同的路径组合。 　　2．个人操作和合作操作中，学习动手动脑解决问题。 　　3．在游戏中体验互助合作和分享的乐趣。 　　活动准备： 　　魔力地砖（四组）、起点5个、城堡图片5个、邀请函4封、小动物铺路材料（人手一份）、装扮道具若干、音乐活动过程： 　　（一）导入活动：出示神奇的地砖，引导幼儿观察。 　　教师扮演地砖国国王，在黑板上出示魔力地砖，引导幼儿观察形状和条纹。 　　教师：小朋友们好！我是地砖国国王！我呀发明了一种魔力地砖！给你们瞧瞧它的神奇之处吧！看！它是什么形状的地砖呢？（六边形）你还看到了什么？（红色的线） 　　（二）教师示范：帮助小鹿到达城堡教师出示小鹿铺好的魔力地砖，师幼合作帮助小鹿到达城堡。 　　教师：今天我的城堡里要举行化妆舞会！收到邀请函的小朋友和小动物可以参加！看！猜猜看邀请函里装着什么？ 　　教师：看这边小鹿已经铺好了一条由森林通向我城堡的路！我们来跟它先来走一走！ 　　（三）个人操作：帮助小狗和小熊到达城堡1.教师出示操作卡，引导幼儿观察。 　　教师：看！这里还有其他小动物需要你们帮忙！是谁呀？（小狗和小熊）它们想尽快到达城堡！ 　　1.请四位幼儿上来介绍。 　　教师：小狗和小熊（实物）很开心，对我说，非常感谢你们的帮助！国王我想知道你们是怎么铺的魔力地砖路？谁想拿着上来介绍呢