高考数学母题：外接球问题的解题策略.docVIP

[中国高考数学母题一千题](第0001号) 愿与您共建真实的中国高考数学母题(王老师:XXXXX) 外接球问题的解题策略 先定球心,再求半径 多面体的外接球问题是球的热点问题,也是高考的热点问题,与圆类比可建立球的母题模型及其解题策略如下: [母题结构]: 项目 圆 球 性质 不共线的三点确定一个圆,任何三角形都有唯一的外接圆. 不共面的四点确定一个球,任何四面体都有唯一的外接球. 基本量 确定圆的基本量有:圆心和半径; 解决圆问题的基本程序:先定圆心,再求半径 确定球的基本量有:球心和半径; 解决球问题的基本程序:先定球心,再求半径. 模型 Ⅴ 1.任意三角形都有唯一的外接圆,外接圆的圆心到各顶点的距离相等; 2.圆心在三角形一边的垂直平分线上. 1.任意四面体都有唯一的外接球,外接球的球心到各顶点的距离相等; 2.球心在过四面体一个面的外心,且垂直该面的直线上. [解题程序]:先定球心,再求半径是解决球问题的基本策略,而“球心在过几何体一个面的外心,且垂直该面的直线上”是确定球心位置的基本工具. 1.确定球心① 子题类型Ⅰ:(2005年江西高考试题)矩形ABCD中,AB=4,BC=3,沿AC将矩形ABCD折成一个直二面角B-AC-D,则四面体ABCD的外接球的体积为( ) (A)π (B)π (C)π (D)π [解析]:设矩形ABCD的中心为O,则OA=OB=OC=OD=沿AC将矩形ABCD无论如何折叠, 所得四面体ABCD外接球的半径恒为V=π.故选(C). [点评]:解决球问题的基本策略是:先定球心,再求半径.确定球心的位置,常用如下结论:到几何体的所有顶点距离相等的点是几何体的外接球球心. 2.确定球心② 子题类型Ⅱ:(2013年全国高中数学联赛福建预赛试题)如图,在四面体ABCD中,AB⊥平面BCD, ΔBCD是边长为3的等边三角形.若AB=2,则四面体ABCD外接球的面积为 . [解析]:如图,设正ΔBCD的中心为O1,四面体ABCD外接球的球心为O;则OO1⊥平面BCDOO1∥AB, 取AB中点E,则OE⊥ABOO1=BE=1;由ΔBCD的外接圆半径r=BO1=外接球的半径R=OB =2面积为16π. [点评]:确定球心的位置,常用如下结论:①过二点的球的球心在这两点的垂直平分面上;②过三点的球的球心与这三点为顶点的三角形的外心的连线垂直这三点所确定的平面. 3.求半径的长 子题类型Ⅲ:(2005年天津高考试题)斜三棱柱ABC-A1B1C1中,∠A1AB=∠A1AC,AB=AC,A1A =A1B=a,侧面B1BCC1与底面ABC所成的二面角为1200,E、F分别是棱B1C1、A1A的中点. (Ⅰ)求A1A与底面ABC所成的角; (Ⅱ)证明:A1E∥平面B1FC; (Ⅲ)求经过A1、A、B、C四点的球的体积. [解析]:(Ⅰ)过A1作A1H⊥平面ABC,垂足为H,连结AH,并延长交BC于G,连结EG,于是∠A1AH为A1A与底面ABC所成的角;由∠A1AB=∠A1ACAG为∠BAC的平分线;又AB=ACAG⊥BC,且G为BC的中点,由三垂线定 理A1A⊥BC;由A1A∥B1B,且EG∥B1B,EG⊥BC∠AGE为二面角A-BC-E的平面角∠AGE= 1200;由四边形A1AGE为平行四边形∠A1AG=600,所以,A1A与底面ABC所成的角为600; (Ⅱ)设EG与B1C的交点为P,则点P为EG的中点,连结PF;在平行四边形AGEA1中,因F为 A1A的中点A1E∥FP,而FP平面B1FC,A1E∥平面B1FC,所以A1E//平面B1FC; (Ⅲ)连结A1C,在△A1AC和△A1AB中,由于AC=AB,∠A1AC=∠A1AB,A1A=A1A△A1AC≌△A1ABA1C=A1BA1A=A1B=A1C=a;又A1H⊥平面ABCH为△ABC的外心;设所求球的球心为O,则O∈A1H,且球心O与A1A中点的连线OF⊥A1A;在Rt△A1FO中,A1O==球的半径R=球的体积V=a3. [点评]:解决球的问题有两个关键点:一是确定球心的位置;二是求半径的长;其中,求三角形外接圆半径是求球半径的基础. 4.子题系列: 1.(2007年华南理工大学保送生考试试题)已知A、B、C、D是某球面上不共面的四点,且AB=BC=AD=,BD=AC=2,BC⊥AD,则此球的表面积等于 . 2.(2012年全国高中数学联赛试题(A))设同底的两个正三棱锥P-ABC和Q-ABC内接于同一个球.若正三棱锥P-ABC的侧面与底面所成的角为450,则正三棱锥Q-ABC的侧面与底面所成角的正切值是