2019-2020学年度生物《现代生物科技专题》第二节 基因工程的应用苏教版课后辅导练习第六十六篇.docxVIP

最新教育资料精选 PAGE2 / NUMPAGES2 2019-2020学年度生物《现代生物科技专题》第二节 基因工程的应用苏教版课后辅导练习第六十六篇 第1题【单选题】 科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶（Amy）基因a，通过基因工程的方法，将a转到马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在，下列说法正确的是( ) A、基因a只有导入到马铃薯受精卵中才能表达 B、目的基因来自细菌，可以不需要载体直接导入受体细胞 C、基因a导入成功后，将抑制细胞原有的新陈代谢，开辟新的代谢途径 D、目的基因进入受体细胞后，可能存在于细胞质中，也可能整合到染色体上 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 下列有关基因治疗的叙述，不正确的是( ) A、基因治疗是把正常基因导入病人体内 B、相对体外基因治疗，体内基因治疗效果较为可靠 C、基因治疗一般只能治疗隐性遗传病 D、科学家对一例遗传性囊性纤维化病完成了体内基因治疗 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 下图为通过DNA分子杂交鉴定含有某特定DNA的细菌克隆示意图。下列叙述正确的是 A、根据培养皿中菌落数可以准确计算样品中含有的活菌实际数目 B、外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制 C、重组质粒与探针能进行分子杂交是因为DNA分子脱氧核糖和磷酸交替连接 D、放射自显影结果可以显示原培养皿中含有特定DNA的细菌菌落位置 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。则以下排列正确的是( ) A、诱变育种、转基因技术、花药离体培养、多倍体育种 B、杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C、花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 D、多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 下列关于基因工程的叙述中，不正确的是( ) A、基因工程操作中需要限制酶、DNA连接酶参与 B、基因工程中常用的载体有质粒、λ噬菌体衍生物和动植物病毒 C、基因工程育种的优点之一是可以集中亲本的优良性状 D、基因工程成功的原因之一是所有生物共用同一套密码子 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 基因治疗是指：( ) A、运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变而恢复正常 B、运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的 C、把健康的外源基因导人到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的 D、对有缺陷的基因进行修复，使其恢复正常，达到治疗疾病的目的 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 下列选项中与基因工程无关的是( ) A、利用DNA探针检测饮用水是否含有病毒 B、选择“工程菌”来生产胰岛素 C、用不育系培养杂种一代 D、培育转基因抗虫棉 【答案】： 【解析】： 第8题【单选题】 美国农业部指导农民在种植转基因农作物时，要求农民在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，供害虫取食，这种做法的主要目的是 A、保护物种多样性 B、保护害虫的天敌 C、减缓害虫抗性基因频率增加的速率 D、维持农田生态系统中的能量流动 【答案】： 【解析】： 第9题【单选题】 人们将苏云金杆菌中的抗虫基因导入棉花细胞中成功培育出抗虫棉。这个过程中利用的主要原理是( ) A、基因突变 B、基因重组 C、基因工程 D、染色体变异 【答案】： 【解析】： 第10题【单选题】 培育农作物新品种的过程中，常利用植物组织培养技术。下列叙述正确的是 A、培育转基因的外植体得到的新个体属于基因突变个体 B、在植物组织培养过程中用理化因素诱导可获得大量有益突变体 C、单倍体育种中经减数分裂和组织培养两个过程能获得纯合二倍体 D、植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性 【答案】： 【解析】： 第11题【单选题】 采用基因T程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊．但是，人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中．以下有关叙述，正确的是( ) A、人体细胞中凝血因子基因编码区的碱基对数目，等于凝血因子氨基酸数目的3倍 B、可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵 C、在该转基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中 D、人凝血因子基因开始转录后，DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA 【答案】： 【解析】： 第12题【填空题】 【答案】： 【解析】： 第13题【实验探究题】 真核生物基因中通常有内含子，而原核生物基因中没有，原核生物没有真核生物所具有的切除内含子对应的RNA序列的机制。已知在人体中基因A