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四、我能给带点的字选择正确的解释,并把序号写在括号里。(4 分)
约:A.邀请 B.俭省 C.大概
1. 大 约 在 一 千 九 百 年 前 的 东 汉 时 代 , 有 个 叫 蔡 伦 的 人 。
.
()
(
)
2.小张约我放学去他家玩。
.
B.消除
C.放开;放下
释:A.解释
(
)
3.因释其耒而守株。
.
(
)
4.老师要求同学们对照注释理解文章。
.
五、我能完成词语练习。(8 分)
1.照样子,写词语。(4 分)
(1)源源不断(AABC 式):
(2)无忧无虑(ABAC 式):
2.把下列词语补充完整。(4 分)
)
邯郸(
)(
)
杯(
)蛇(
(
)心(
)(
)气
(
)(
)盗铃
滥竽(
)
刻(
)求(
)
(
)精(
)采
(
)(
)矛盾
六、我会连。(4
分)
《元日》
曾 几
烂漫无比的
荷叶
旷亮无比的
湖面
《滁州西涧》
苏 轼
挨挨挤挤的
春天
《三衢道中》
王安石
波光粼粼的
天空
《惠崇春江晚景》
韦应物
七、我能按要求改写句子。(8 分)
1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改为陈述句)
2.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。(改为“被”字句)
3.用修改符号修改下面的句子。妈妈送了我美丽的一条红裙子。
4.走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,
.. ..
有的赶着毛驴。(用加点词语仿写句子)
..
八、我能按原文或要求填空。(10 分)
。
1.雅人四好:
;中医四诊:
2.“
,每逢佳节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗
句。人们通常会
、
来庆祝这个节日。
,
3《.忆江南》中运用了比喻的修辞手法的一句是:“
。”
的翅膀,加上
尾巴,
4.一身乌黑的羽毛,一对
凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
5. 我 们 学 习 了 很 多 寓 言 故 事 , 其 中 我 印 象 最 深 刻 的 是
《
》 , 从 中 我 明 白 了 一 个 道
理:
。
九、我会阅读短文,回答问题。(18 分)
(一)花 钟(节选)(7 分)
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
1.在文中找出下列词语的反义词。(2 分)
蜷缩——(
)
昏迷——(
)
2.短文是围绕哪句话来写的?用“—— ”画出来。(1 分)3.“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时
间 ,生活中人们用成语“ ”形容美好的事物出
现的时间很短。(2 分)4.仿照文中画波浪线的句子补充下面的句子。(2 分)
清晨六点,龙葵
;下午五点,紫茉
莉
。
(二)读书让我长知识(11 分)
书,是人类进步的阶梯;书,是人类的精神食粮;书,已经成为我生活中不可缺少的一部分。
书把我带到神秘的太空中,让我知道九大行星,让我了解各种彗星,让我懂得怎样生活。
书把我带到地下,让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙,地下的矿物是多么的丰富。翻开书,我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究……
书把我带到梦幻的世界,让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月,从幻想到现实,一切都是通过想象得来的。翻开书,我好像也变成了故事里的主人公,经历着各种奇怪的事……
书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”,又有人类的“敌人”。捧着书,我像是在和人类的“帮手”打招呼,帮着抵抗人类的“敌人”……
书把我带到了动物世界,又把我带到了植物王国;把我带到人的身体里,又把我带到数学天地中;把我带到了成功人士的童年,又把我带到了各个美丽的地方……
书,像一把金钥匙,帮我们打开智慧的大门;书,像一叶小舟,载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长,为人类的美
好梦想而奋斗吧!
1.从文中找出下列词语的近义词。(3 分)
)抵御 ——
(
领会——(
)
丰盛 ——(
)
作
2. 用 “ — — ” 画 出 文 中 的 比 喻 句 , 句 中 分 别 把 书 比
。(4 分)
3.全文除了比喻还运用了
的修辞手法。(1 分)
4.本文的结构是
。(1 分)
5.请写一句关于“珍惜时间、用心读书”的格言警句。(2 分)
十、习作。(30 分)
(一)小练笔。(5 分)
请你代学校教务处出一则通知。请各班班长明天(4 月 8 日)下午 2 点到活动室领取新校服。
(二)题目:我学会了
(25 分)
要求:1.把题目补充完整;2
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