实验心理学北大朱滢第十章思维.ppt

* （二）推理与工作记忆（1） Baddeley（1998）曾指出，工作记忆的概念和智力的概念有非常密切的联系。 工作记忆与语言理解、注意及推理有着密切的关系，John Gabrieli等人运用fMRI技术在被试解决Raven推理测验时扫描他们的脑区。结果发现额叶、顶叶和颞叶皮层等脑区都有激活，而这些脑区正是空间、客体和言语工作记忆进行时激活的脑区，Gabrieli认为“推理似乎是工作记忆能力的总和。” 另外，演绎推理中心理模型（分布）的构建、想象都是在工作记忆中进行的，因此，推理与工作记忆有密切的关系也就是很自然的。 * （三）内容与推理（1） 推理过程极大地依赖于有关的内容（content）。 推理的难度更多地依赖于前提的内容与个体已有知识的关系，而较少依赖于推理涉及的逻辑形式。 * （三）内容与推理（2） 前提内容可以影响结论的抽取。 例如，Byrne给一组被试如下的前提： 如果她要写一篇随笔的话，她将呆在图书馆很晚。 她要写一篇随笔。 96%的被试得出如下结论： 她将呆在图书馆很晚。 另一组被试也得到?与?的前提，但同时还附加有1′如果图书馆持续开馆，她将呆在图书馆很晚。 这一组被试中只有38%的人得出?的结论。这说明引入1′前提就锁定了?与?的应用。 * （三）内容与推理（3） 内容对推理的影响在选择任务中也表现得十分清楚。 在下面的具有抽象内容的选择任务中： 按照演绎推理的形式规则理论，被试应该翻看（选择） 看看是否有不是7的数字在背后和 看看是否有A在背面，因为只有 这两种可能去证明原命题（所有一面是字母A的卡片，它的背面就有数字7）是错误的。但被试很少按逻辑规则去正确选择，他们常常作出错误的选择，最通常的选择是翻看 和 （翻看 是不必要的）。 这种选择任务的一般表达形式为：“如果p那么q。”正确的选择应该是p和非q。 M A 7 4 A 4 A 7 7 * （三）内容与推理（4） 但如果比较的规则表现为强制性关系，有十分明确的内容，如“如果一个人能允许喝酒，那他们一定至少是21岁”。那么选择任务类似于： 而实验中被试更多地正确选择 与 。 这两项选择任务中逻辑规则都是一样的，但一项是抽象的任务内容，另一项任务却十分具体，但被试在具体内容的任务中推理更为正确，这说明内容对推理的制约作用。 喝 酒 不喝酒 21 18 喝 酒 18 * （三）内容与推理（5） 怎样解释这种制约作用呢？ 人们认为，任务中的主题内容激活了实际的推理图式（pragmatic reasoning schemas），而推理正依赖于这些图式。 * （四）推理与大脑 演绎推理的心理模型理论认为，大脑右半球应当在推理中起重要作用。 神经心理学的证据普遍证实上述预测。有几项研究表明大脑右半球受损会损害患者的推理能力。 * 五、决 策 决策是我们日常生活中的一个重要方面。决定就是决策，我们每个人每天都在做大大小小的决策。 心理学研究决策不同于其他学科研究决策。第一，心理学研究决策策略，人们为什么用这种策略而不用那种策略来解决某一问题。第二，概率论是心理学研究决策的出发点，是研究问题的框架，而心理学则研究人们的判断怎样常常违反概率论的。第三，心理学研究决策者的心理品质对决策的影响，强调人的主观方面对决策成败的决定性作用。 * （一）决策策略 许多决策都是根据人们对不确定性情形（uncertainty）的可能性的判断而作出的。 人们在不确定性情形下通常采用什么样的办法或直观推断（heuristics）来作出判断，这些直观推断的方法又会带来怎样的偏差与错误是我们要讨论的问题，因为判断中的偏差正好揭示了人们在不确定性情形下思维的一些重要特点。 * 1、代表性 在日常生活中我们常常把“代表性（representativeness）”搞错而在决定概率时犯错误。 二战飞机坠毁事件 同一天生日概率 轰炸地区规律事件 * 游戏案例（P305）： 我有两个口袋，每一个都装有红、蓝扑克牌： A口袋，10张蓝，20张红； B口袋，20张蓝，10张红。 每一次我在A、B两个口袋中挑一个口袋给你，你的任务就是猜测，那是A口袋呢还是B口袋？你获得一些信息来帮助你做决定。第一，你知道每个口袋中红、蓝扑克牌的数目。第二，你知道我给你A口袋的次数占80%，给你B口袋的次数为20%(先验概率)。第三，你可以从口袋里抽三张牌，看它们是什么颜色，每抽一张牌，看过之后把它放回口袋里。假定有一次你抽的三张牌是：蓝，蓝，红，那么我来问你，你认为我给你的是哪个口袋？你的自信程度有多高？ 真正的二蓝一红的比例是在A口袋而不是B口袋。（根据