（江苏专版）2019版高考生物一轮复习专题23实验与探究课件.pptVIP

解析　(1)根据表格分析,由于0.3 g/mL蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度,且原生质层比细胞壁的伸缩性大,所以x为质壁分离;0.5 g/mL蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度,且由于蔗糖溶液浓度过高,植物细胞失水过多,细胞发生质壁分离,但因细胞失水过多而死亡,所以不发生质壁分离复原,因此y是质壁分离;由于K+和N?能通过主动运输方式进入细胞,所以可导致细胞质壁分离 自动复原,滴加清水5分钟后,由于细胞壁的保护作用,细胞不会继续吸水,因此z是略有增大。根据以上分析可知,适宜该实验的蔗糖溶液的浓度是0.3 g/mL,表格中x和y都代表质壁分离状态。(2)根据表格分析可知,本实验的自变量是可可碱溶液浓度,因变量是有丝分裂指数以及分裂期细胞占比;当可可碱浓度达到1.0 mmol·L-1时,有丝分裂指数最低,且处于后期和末期的细胞所占比例明显低于其他浓度。①在观察植物根尖细胞有丝分裂的实验中,盐酸酒精混合液为解离液,可以使组织中的细胞相互分离;龙胆紫溶液等碱性染料可以将细胞中的染色体(质)染成深色,便于观察其行为和数量变化。②与对照组相比,当可可碱浓度达到1.0 mmol·L-1时,处于后期和末期的细胞所占比例明显低于其他浓度,说明处于这两个时期的细胞数目相对较少。产生这种结果的原因可能是可可碱能够抑制纺锤体的形成,导致染色体无法移向细胞两极。(3)据图分析,甲装置中萌发的种子只能进行呼吸作用,且保温瓶和温度计的存在说明该装 置可用于探究呼吸作用是否产生了热量;乙装置中的氢氧化钠可以吸收呼吸作用产生的二氧化碳,则有色液滴左移的距离代表了有氧呼吸消耗的氧气量,即该装置可以用来检测种子是否进行了有氧呼吸;丙图澄清石灰水与二氧化碳反应变浑浊,因此该装置可以用来探究萌发的种子呼吸作用是否产生了二氧化碳。 名师点睛　解答本题的关键是对于表格数据的分析,能够找出实验的自变量和因变量,判断可可碱溶液浓度与有丝分裂指数、不同时期细胞所占的比例等之间的关系。 12.(13分)(2017江苏江浦高中三模,26)某同学分别按下表进行五组实验。请分析并回答问题: (1)上述五组实验中,需要使用显微镜进行观察的是　　????(填实验组别字母)。 (2)A组实验中,细胞中着色的小颗粒的颜色和物质分别是　　　　　　　????。 (3)B组实验能否达到探究酵母细胞呼吸方式的目的?　　　　　　　????。如果能,请说明理由;如果不能,请修正设计中存在的问题。　　　　　　　　　　　　　　　???? (4)C组实验所得结果发现,滤纸条上每条色素带的颜色偏浅,最可能的原因是????。 (5)某同学进行D组实验时,观察发现,浓度为X与浓度为Y的2,4-D溶液作用的两组插条的生根情况基本相同,已知XY,则浓度为Y的2,4-D溶液对插条生根的作用效果是　　　????(促进/抑 制/无影响)。 组别 材料 实验条件 观察内容 A 浸泡过的花生种子 清水、苏丹Ⅲ染液、50%酒精 细胞中着色的小颗粒 B 酵母菌培养液 有氧与无氧、澄清石灰水 澄清石灰水是否变浑浊 C 正确操作获得的叶绿体色素深绿色滤液 层析液 滤纸条上的色素带 D 生长状况相同的多组葡萄枝条 一系列浓度梯度的2,4-D溶液 插条的生根情况 E 马蛔虫受精卵 永久装片等 动物细胞的有丝分裂 (6)做E组实验时,某同学观察到如图视野图像,图中a~e细胞的分裂顺序是　　　　　　　????。观察的细胞中,染色体呈紫色,可见,制作该装片时使用的染色剂是　　　????。 ? 答案　(1)A、E (2)橘黄色、脂肪 (3)不能　观察内容改为“澄清石灰水的浑浊程度” (4)画色素滤液细线的次数过少 (5)促进 (6)b→e→a→c→d　龙胆紫 解析　(1)上述五组实验中,A观察花生子叶切片中的脂肪颗粒、E观察细胞有丝分裂实验都需要使用显微镜。(2)用苏丹Ⅲ染液鉴定脂肪时,可用显微镜观察到细胞中被染成橘黄色的脂肪颗粒。(3)酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2,使澄清石灰水变浑浊,所以B组实验不能达到探究酵母细胞呼吸方式的目的;有氧呼吸产生的CO2要比无氧呼吸产生的CO2多,所以可以将观察内容改为“澄清石灰水的浑浊程度”,以达到实验目的。(4)绿叶中色素的提取和分离实验中,由于画色素滤液细线的次数过少,会导致滤纸条上每条色素带的颜色偏浅。(5)探究 2,4-D溶液促进插条生根的最适浓度实验中,在最适浓度两侧,存在促进生根效果相同的两个不同2,4-D浓度。浓度为X与浓度为Y的2,4-D溶液作用的两组插条的生根情况基本相同,由此可推知最适浓度在X与Y之间,且X与Y浓度的2,4-D溶液对插条生根的作用效果都是促进。(6)据图可知,a细胞中的染色体排列在细胞中央,处于有丝分裂中期;b细胞能观察到较