高考数学母题：一个向量数积等式的应用.doc

[中国高考数学母题一千题](第0001号) 一个向量数积等式的应用 解决一类向量数积问题的技法 向量的数量积是现行高中教材中平面向量体系的中心,以向量的数量积为背景的问题是高考的热点,下面以母题形式呈现的一个等式,可优化一类以向量数量积为背景问题的解题过程. [母题结构]:在ΔOAB中,若点P是AB的中点,则=||2-||2. [母题解析]:由=(+)(+)=2+(+)+=2-=||2-||2. 1.求向量数量积的值 子题类型Ⅰ:(2015年山东高考试题)过点P(1,)作圆x2+y2=1的两条切线,切点分别为A,B,则= . [分析]:寻找AB的中点H,则=|PH|2-|AB|2,转化为求|PH|、|AB|. [解析]:连接OP,AB,则AB⊥OP,设垂足点C,则C是AB的中点=|PC|2-|AB|2;由|OP| =2,|OA|=1∠APO=300∠OAC=300|OC|=,|AC|=|PC|=,|AB|==. [点评]:求两向量数量积的一般方法是根据定义求两向量的模及其夹角,母题中的等式给出了求两向量数量积的一种新方法:求两向量数量积转化为求两向量始点与两向量终点的中点之间的距离和两向量终点的距离. 2.取中点,活用向量数量积等式 子题类型Ⅱ(2014年江苏高考试题)如图,在平行四边形ABCD中,已知AB=8,AD=5,=3,=2,则的值是 . [分析]:取AB的中点E,则==|PE|2-|AB|2=|PE|2-16=2|PE|2=18,由此 求cos∠ADB的值,可得的值. [解析]:取AB的中点E,AE的中点F,则DF=PE,AE=2,且==|PE|2-|AB|2=|PE|2-16;由=2|PE|2 =18DF2=18;在ΔADF中,cos∠ADF===||||cos∠ADF=22. [点评]:利用向量的数量积等式=||2-||2的关键是取AB的中点P,由此可把向量的数量积转化为线段长度,以此解决相关问题. 3.向量数量积的几何意义 子题类型Ⅲ:(2013年浙江高考试题)设△ABC,P0是边AB上一定点,满足P0B=AB,且对于AB上任一点P,恒有 ≥,则( ) (A)?ABC=900 (B)?BAC=900 (C)AB=AC (D)AC=BC [分析]:恒有≥当点P在点P0时,取得最小值;取BC的中点D,则=PD2-BD2,所以, 最小值PD最小值PD⊥ABP0D⊥ABAC=BC. [解析]:恒有≥当点P在点P0时,取得最小值;取BC的中点D, 则=PD2-BD2,所以,最小值PD最小值PD⊥ABP0D⊥AB;取AB的中点H, 则P0D∥CHCH⊥ABAC=BC.故选(D). [点评]:恒等式:=||2-||2.把向量的数量积转化为线段的长度关系,不仅为计算向量的数量积代来了方便,而且也为寻找向量数量积的几何意义代来了一种新的途径,从而可直观解决向量数量积的最大值和最小值问题. 4.子题系列: 1.(2012年浙江高考试题)在△ABC中,M是BC的中点,AM=3,BC=10,则= . 2.(2005年湖南高考试题)已知直线ax+by+c=0与圆O:x2+y2=1相交于A、B两点,且|AB|=,则= . 3.(2010年大纲Ⅰ高考试题)已知圆 O的半径为1, PA、 PB为该圆的两条切线, A、 B为两切点,那么的最小值为( ) (A)-4+ (B)-3+ (C)-4+2 (D)-3+2 4.(2015年高考课标Ⅰ试题理科第5题)已知M(x0，y0)是双曲线C:-y2=1上的一点,F1、F2是C上的两个焦点,若 0,则y0的取值范围是( ) (A)(-,) (B)(-,) (C)(-,) (D)(-,) 5.(2013年常州期未考试试题)在平面直角坐标系xOy中,圆O:x2+y2=4分别交x轴正半轴与y轴负半轴于M、N两点.点P为圆O上任意一点,则的最大值为 . 6.(2014年南京期未考试试题)在△ABC中,BC=2,A=1200,则的最小值为 . 7.(2014年绍兴期未考试试题)已知过双曲线-=1中心的一条动弦交双曲线于A,B两点,M为圆C:x2+(y-2)2=1上的一个动点,则的最大值为( ) (A)-15 (B)-9 (C)-7 (D)-6 8.(2013年